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1、固安县义务教育阶段中小学校教师教学评估报告书评估教师 评估时间 一、固安县义务教育阶段教师教学评估报告书(教师自评)、个人基本情况姓名职称年 龄教 龄所学专业备注所教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作、教师评估等级一级指标二级指标评估等 级权重教师 自评确定等级说明ABC职业道德 (10%)爱岗敬业530为人师表530专业水平 (22%)学历资格321教学技能431教学力531作业指导531教学质量531专业发展 (28%)终身学习531转交观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学 (40%)教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课
2、堂调控752过程评价642教学效果531总 评20项、教师自我评议(优点和今后努力方向)签名一一固安县义务教育阶段教师教学评估报告书(同组教师互评)被评估人时间一、教师评估等级一级指标二级指标评估等 级权重教师 自评确定等级说明ABC职业道德 (10% )爱岗敬业530为人师表530专业水平 (22% )学历资格321教学技能431教学力531作业指导531教学质量531专业发展 (28% )终身学习531转交观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学 (40% )教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控752过程评价642教学效果531
3、总评20项二、同组教师评议 值得借鉴： 建议：同组评议教师签名:固安县义务教育阶段教师教学评估报告书(领导评议)被评估人时间一、教师评估等级一级指标二级指标评估等 级权重教师 自评确定等级说明ABC职业道德 (10% )爱岗敬业530为人师表530专业水平 (22% )学历资格321教学技能431教学力531作业指导531教学质量531专业发展 (28% )终身学习531转交观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学(40% )教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控752过程评价642教学效果531总评20项、领导评议(优点和今后努力方
4、向)优点：今后努力方向:评议领导签名:固安县义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表学校年级 班一级指标二级 指标三级指标评价教师ABC语 文数 学教 师 师 德20分爱岗 敬业 10分热爱自己的工作，尽职尽责。（9-10 分）能做好本职工作，工作 启热情。（6-8分）工作责任心不强。（1-5 分）为人 师表 10分诚实守信，教书育人。（9-10 分）言彳十戈，对待学生有 爱心。（6-8分）对待学生冷淡，有/、 文明语言和行为。（1-5 分）教 师 教 学 80分备课10分认真备课，精心设计教学内容。（9-10 分）课前有准备，教学内容 设计月又。（6-8分）备课简单，有不备课 现象。（1-5
5、分）上课30分谛言精练，突出重点，板书设 计合理，能使用必要的教学手 段（实验、电教）。（25-30分）教学内谷安排行理，板 书设计一般。（18-24分）课堂教学方式呆板， 方法简单。教学效果 较差。（1-17分）留批 作业 15分精心设计作业题，有梯度。及 时批改，讲评。（13-15分）作业量大，题型简单， 作业批改不及时。（9-12 分）留重复过量的作业， 不批改作业。（1-8 分）辅导10分经常辅导学生，耐心帮助学困 生，不占用节假日进行启偿补 课。（9-10 分）能辅导学生。（6-8 分）不辅导学生。（1-5 分）检测15分进行单元、章节过关检测，对 检测的结果有详细地分析。（13-15 分）有检测，有简单的分析 和总结。（6-12分）不检测。（1-5分）总分7项固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（考评小组综合汇总）、被评估人基本情况姓 名职称年 龄教 龄所学 专业自评 分值自评 等级任教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它 工作综评 分值总评 等级、教师评估等级教师自评（10%）同组教师互（20% ）学生、家长评议（10%）领导评议（60% ）综评分值、考核小组评估意见（优点和今后努力方向）考核小组组长签名：年 月日四、被评估人意见被评估人签名:
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