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1、中班科学活动“神奇的磁铁”教案一、活动目标：1、知道磁铁能够吸住铁的东西，初步掌握磁铁有两级的特性。2、能够大胆进行动手操作，准确记录操作结果。3、积极参与游戏，通过磁铁的神奇感受科学探索的乐趣。二、活动重难点：活动重点：动手操作并记录，知道磁铁可以吸住铁的东西活动难点：初步掌握磁铁两极的特性三、活动准备：1、物质准备：长条黑色磁铁(每2人一组，每组一个)，记录单每组一张。小 木棒、塑料瓶、石头、饼干、回形针、钥匙扣、螺丝帽和纸杯、盘子 若干。绑有用颜色标明两级长条磁铁的玩具小汽车每 4人一组，每组两 辆；教师示范用的两个标有红蓝两级的长条磁铁。2、经验准备：幼儿生活中见过铁的东西，知道铁质的
2、物品和木头塑料等其他材 质物品不一样；孩子生活中接触过磁铁，有玩磁铁的经验四、活动过程：1、情境导入.引起兴趣老师今天给大家带来一位魔法师，它有神奇的魔法，它只有一种 魔力就是可以把他喜欢的东西吸到自己身边， 你们想见见它嘛？出示 磁铁这个魔法师的名字叫磁铁。2、动手操作：探索磁铁能够吸住铁的东西(1) “猜猜看魔法师磁铁喜欢什么呐？老师也不知道它喜欢什么， 所以准备了好多东西在盘子里，请各组的小朋友自己来动动手来试一 试，看看磁铁魔法师喜欢什么东西？”引导幼儿用磁铁吸引盘子里的东西，用记录单记录孩子与同伴探索交流，教师提问各个小组磁铁吸住的东西有哪些，进行总结，磁铁可以把铁的东西吸到自己身边
3、（2）进行小游戏， 拯救回形针。“磁铁喜欢铁的东西、他的好 朋友回形针掉进了大陷阱，磁铁可以帮助它吗？ （纸杯内放有回形针，不能把磁铁深入杯子内，解救回形针）幼儿自己操作实验，请一 两个幼儿说一说“你是怎么做的？ ”提问“能不能距离纸杯太远？为 什么？ ”（教师形象的说就像我要摸这个小朋友的头，但我离得太远 了，超出了我胳膊的长度，我是不是就够不到啦，磁铁的魔力也是这 样）初步了解磁铁的吸力。3、教师引导、探索磁铁两级的特性（1） “大家现在都知道了磁铁可以吸铁的东西， 那两个磁铁可以 吸在一起吗？”让小组之间互相吸试试看（有的可以吸在一起，有的 不行）为什么？教师用标有红蓝两级的磁铁进行操作演示， 颜色不同的可以吸一 起，发现颜色一样的吸不到一起，而且会产生推力（每个磁铁的两端 是不同的，一边住着小红，一边住着小蓝，老师用两种不同的颜色给 标了出来，小红和小蓝是好朋友，一见面就抱在一起，但是颜色一样 的额见面就吵架了，一个追，一个逃） 4、活动结束与活动延伸小车游戏，在玩具车上绑上磁铁用颜色标明两级，利用吸和推， 让小汽车动起来。小组小车进行比赛，结束活动。活动延伸：（1）小车游戏，彩蝶飞舞（塑料瓶中放入带有回形针 的纸蝴蝶，让孩子利用磁铁让蝴蝶飞起来）（2）家园共育：回家与父母一起找一找磁铁还能吸住 家里面什么东西，不同大小的磁铁吸力的差别。2014级学前教育一班 赵明月
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