《第10课经济重心的南移教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课经济重心的南移教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第10课经济重心的南移教学目标知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。能力目标：通过思考这一时期南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。德育目标：通过本课学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献
2、。增强学生的民族自豪感。教学重点南方经济的发展教学难点南方经济的发展的原因。教学方法讲述法 重点分析法图示法活动法教具多媒体课时一课时教学过程导入：幻灯片显示：钱塘江怀古袁枚江上钱王旧迹多，我来重唱百年歌劝王妙选三千弩，不射江潮射汴河。这首诗里包含了一个神话故事，既导入框里的“钱王射潮”的故事，请大家看导入框里的内容。学生看书在五代十国这个动乱年代，为什么吴越能在那时修筑海塘？江南地区在五代和以后有什么重要的变化？带着这些问题，我们一起走进我们今天的课堂，一起学习“经济重心的南移”一课。幻灯片显示课题。第10课 经济重心的南移学生看书，然后分析南方农业发展的原因及表现。教师根据学生的讲述板书其
3、原因和表现。幻灯片显示原因、表现。幻灯片显示耕获图动脑筋：仔细观察，看看图中的农民都在从事哪些劳动？过渡：农业生产的发展，促进了手工业的进步，宋朝，手工业中哪三个行业最兴旺？学生回答提问：课文中哪些体现了这一时期手工业重心也南移了南方？学生从棉纺织业、陶瓷业、造船业三个方面回答，学生回答时幻灯片展示相应的蜀锦、景德镇瓷器、南宋海船。使学生感受这一时期我国手工业的发达。幻灯片显示蜀锦、景德镇瓷器、南宋海船观察幻灯片南宋海船动脑筋：这是一艘福建泉州出土的南宋海船，有13个密封的船舱。想想看，这种船有什么优点？教师过渡：农业和手工业的发展，必然会促进商业的繁荣。宋代商业的繁荣远远超过了前代。接下来我
4、们就来学习具体的内容。请同学们看课本上相关内容然后分析宋代商业繁荣原因和表现。幻灯片显示宋代商业繁荣原因和表现活动幻灯片显示清明上河图以清明上河图为代表，通过活动来加深宋代经济，商业的发展情况。（活动要求：活动中以宋代历史作背景，再现当年东京城的繁华景象）。列表归纳总结。【幻灯片显示】类别发展成就农业粮食作物占城稻的引进与推广，苏湖成为粮仓，水稻产量居粮食首位经济作物棉花茶树的种植和栽培得到推广手工业纺织业南方丝织业胜过北方，棉织业发展到东南沿海地区制瓷业江南地区成为制瓷业重心，浙江哥窑烧制冰裂纹瓷，景德镇成为瓷都造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达商业商业都市杭州是南宋时最大的商业都市对外贸易在当今世界上占重要地位，广州、泉州是最大港商，对外贸易扩大，外贸是朝政的重要来源。货币四川地区出现世界上最早的纸币交子。教师强调：同学们，到现在为止，我们对五代辽宋时期江南经济的发展就有了一个明确的认识，从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。
第10课经济重心的南移教案
