中国英语初学者词汇记忆法研究

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中国英语初学者词汇记忆法研究初探摘 要：本文是通过运用对比研究方法和实证研究方法对两组小 学生单词记忆经历进行实验分析，试探究联想式单词记忆方法在初 学者单词记忆中所发挥的作用。通过对比实验结果，笔者发现联想 式单词记忆对学生单词记忆起到一定的积极作用，可以在实际教学 中根据学生自身特点进行运用。关键词：英语初学者 联想记忆法 单词记忆方法英语单词的记忆学习是英语学习的基础，尤其是对于英语初学者 来说中更是具有重要的作用。目前很多英语学习者单词记忆方法依 然是机械的重复诵读和不断的抄写来加强记忆，使其对单词的学习 甚至是英语的学习产生了厌烦的情绪。和传统单词记忆法（如机械 记忆法、单词读音记忆法）相比，许多学者和教师们认为联想记忆 法可以发挥学习者联想能力的优势，加强他们对单词的兴趣，增强 单词的记忆效果和提高单词的记忆效率。本文通过对上海某中学八 年级学生抽样调查和实验研究对于联想式单词记忆法对学生的词 汇记忆所起的作用做了进一步论证，并针对相关实验的结果对英语 词汇教学提出了一些建议。一、研究回顾近年来许多国外语言学家们对英语单词记忆法进行了全方位的 研究并大致归纳了三种记忆方法分别是机械记忆法、读音记忆法和 联想记忆法。首先，机械记忆法是指训练学生具有一定的生词拼读 能力，让学生能够对词汇进行浅层次的加工， 记忆（王咏梅， 2009：