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1、主题式情景教学为了和平四川省绵阳市东辰学校 罗 斌 指导思想：本课贯彻体育与健康课程标准，坚持以人为本的指导思想，根据中学生活泼好动、思维灵活、爱好广泛、好胜心强等特点，通过创设内容丰富，形式多样的学习情景，激发学生的运动参与兴趣。通过投掷和障碍跑的合理搭配，引导学生探索科学锻炼身体的方法。通过合理组织、师生互动、合作学习，为学生创造独立思考的空间，提高发现分析解决问题的能力。帮助学生树立自尊、自信的心理品质，培养学生良好的竞争意识和团结协作精神，更重要的是用爱国主义教育贯穿课的始终，让学生明白和平的意义，增强国防意识。学习阶段 水平四（初一） 男女各20人 教师：罗斌 课的内容主题式情景教学
2、为了和平积极备战演习比赛攻占阵地欢庆胜利学习目标1、运动参与目标：情景学习，提高学生对体育的兴趣，并积极参与体育活动。2、运动技能目标：通过投掷“手榴弹”教学，使学生了解掌握投掷的过肩曲肘、快速出手技术动作；提高学生的准确判断，运用合理的方法通过障碍的能力。3、身体健康目标：通过发展速度、力量、灵敏等基本身体素质，增强体能，促进身体健康。4、心理健康目标：培养自尊和自信，克服困难的坚强意志品质。5、社会适应目标：在体育比赛活动中，与同伴合理分配担任角色，建立和谐的人际关系，培养良好竞争意识和团结协作精神。学习步骤学习内容教师导学学生参与活动组织形式预计时间预计次数拟定目标动员一、常规动员：教师
3、整队师生问好情景导入要求：声音洪亮精神饱满注意仪表 语言亲切要求：列队快静齐进入军人角色成四列横队见图列队区23积极备战二、积极备战1、拉链跑2、军体拳（复习）3、演习投弹方法：以短木棒代替手榴弹投向模拟阵地。二、引导、领做、点评。1、带领学生进行曲线跑。2、要求：动作到位表现力强模仿军人气质3、教师指挥提出要求巡导纠错评价总结技能要求：过肩曲肘快速出手1、要求：紧跟前 不超近 不掉队2、要求：按要求完成，学生跟做，呼号声音洪亮。3、轮流练习 学生互评要求：积极参与 注意安全1、根据场地情况进行蛇形、螺旋形跑。2、军体拳成四列横队3、投弹区见图5679157激发参与兴趣(热身准备)演习比赛攻占
4、阵地三、演习攻击阵地方法：教师布置设有四种不同类型障碍的跑道让学生分四次练习。1、学生自选一个障碍物做尝试练习。2、选两个障碍做尝试练习（在原基础上增加一个，下同）3、选三个障碍做尝试练习。4、越过四个障碍物。四、攻占阵地1、方法：学生持短木棒通过重重险阻，冲向敌人阵地，将棒放下，然后迅速跑回与本组第二人击掌交接，依次类推先跑完组为胜者。2、拼“和平”方法：将放于阵地上的短木棒拼成“和”或“平”二字。三、讲解规划观察、鼓励、引导要求：1、按要求个数通过。2、返回击掌后才能起跑。四、要求：1、准确判断方法合理注意安全2、到位 准确 迅速三、思考选择讨论交流合理调配力量应用比赛要求：奋勇争先遵守规
5、则团结协作应变力强四、同上三2、各小组按要求拼“和”或“平”三、场地布置（见障碍区图）队列变化：投手榴弹 障碍跑（二横队 八纵队）四、同上三141857逐步树立自尊、自信。发展体能、建立和谐的人际关系。合理分配角色，培养竞争与团结协作精神，培养克服困难坚强意志品质。欢庆胜利五、欢庆胜利1、 体整放松2、 欢庆舞方法：学生手拉手围成圆圈，跳起欢快的舞蹈。1、简单扼要讲解方法。2、要求：身态轻盈愉快师生共舞1、分组自主选择活动、游戏轻松。2、师生共舞要求：气氛和谐 放松欢快见欢庆区图341培养自主活动能力（放松）结束结束小结要求：简明扼要 揭示主题要求：认真听讲反思总结归还器材12点明主题器材短木棒50根体操垫24床录音机1台长凳8根竖杆24根平均心率：125130次/分练习密度：3540%场地布置总体示意图列队区模拟阵地 火力网和 平独木桥跳跃障碍绕杆/（投弹区） （障碍区） （拼图区）（欢庆区）本教学设计参加2002年10月四川省中小学体育成果展示获得一等奖，2002年参加四川省中小学体育课堂教学比赛获得二等奖，并于同年发表于基础教育改革实验刊物求索园地2003年第4期
体育课——主题式情景教学《为了和平》
