压强评课
《压强评课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《压强评课(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、九年级物理教研课压强评课稿授课人:花庄中学 唐品武评课人:花庄中学 黄尚菊11月18日听了唐老师的压强一课后,我感触很深。下面我就对该课进行简单评议:表现好的方面是:1、创设情景时,老师先用铅笔按压手指,感受效果,引入压力效果。然后由教师演示:用手挤压气球,然后让学生自己讨论,用身边的物体(铅笔、橡皮擦、尺)来感受压力的作用效果,只用短短2分钟的时间,既激发了学生的兴趣,又直接切入主题,体现了物理来源于生活。2、让学生用手边准备的器材:沙子、压力小桌,让学生自己提出猜想:“压力的作用效果与什么因素有关?”的问题,体现了“从学生的生活实际中引出物理问题”的理念。3、重探究,重学生能力的培养,以学
2、生为本。如:让学生自己设计实验方案,自己动手实验,分析论证,然后自己得出结论。整个过程都让学生参与,老师只起引导作用,同时也培养了学生团结合作的品质。比如:有的同学动手操作,而有的同学作记录。4、根据速度概念,引入压强的概念,做到了依托知识背景,从学生已有知识出发引入新知识:压强的定义、公式、单位、计算方法等。5、注重德的培养。教学中,介绍了帕斯卡这个单位时,告诉学生帕斯卡是位科学家,是为了纪念他,教师提倡学习帕斯卡的科学精神。6、整个教学过程思路清晰。不足的方面是:1、引入压力时,老师可以自己作图让学生感受压力与重力的关系2、教师应强调压力不是在任何情况下都等于物体的重力。3、学生猜想时不活跃,猜想后老师不要包办代替,应让学生说出猜想的依据。4、学生分组讨论时间时间太短,讨论内容过少,课堂不活跃,不能完全体现自主学习。5、书中例题没有处理,学生直接利用知识有一定的难度,所以演板出错。以上评议,如有不对的地方,请批评指正。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 四年级科学下册《食物包装上的信息》教科版课件
- 加强官德修养-做有德领导教学课件
- 医院药物临床试验机构资料管理员专项培训教材课件
- 北京中小学学生电子学籍管理系统一年级信息录入培训课件
- 医疗服务全面质量管理-课件
- 加强处方点评促进合理用药课件
- 加强学科建设打造品牌医院提升三级医院综合服务能力培训课件
- 化工设备检修安全技术概述课件
- 四年级下册英语Unit2WhattimeisitPartA课时课件
- 化工设备常用零部件图样及结构选用概述课件
- 加强学习履行职责做一名称职的党务干部支部书记培训课件2
- 医务人员艾滋病病毒职业暴露的预防及处理课件
- 四年级上第四单元三位数乘两位数解决问题课件
- 四年级数学上册计算工具的认识及计算课件免
- 四年级期末家长会(语文)课件