中学数学创新教学

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试论中学数学创新教学实施创新教育，就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围， 让每个学生积极参与数学学习活动，教师要善于引导学生主动发 现，自主探索，在探索过程中开发学生创造潜能，为每个学生提供 创造发展的机会，让学生在合作、探索的情境中，获取基础知识和 思维方法，培养学生的创新意识，发展创新能力。一、备课创新，激发学生的学习欲望备课是上好课的前提条件，因此备课教案设计应具有知识性、真 实性、趣味性、实践性以及可操作性等特点。要实现这一目标，我 设计教案从不生搬硬套教材，而是根据自己学生储备的知识实际适 当降低难点，处理好新知识与旧知识的联系、智力因素与非智力因 素，淡化学科单一的仅追求知识，而不考虑学生的起点与感情价值 思想做法。对教材内容进行加工、再创造，巧设问题的情景（用熟 悉的日常生活知识或时政要闻）引入新课，女口，教学引入中利用生 死签的故事激发学生的兴趣：相传古代有一个王国，国王非常阴险而且多疑，一位正直的大臣 得罪了国王，被判死刑。这个国家世代沿袭着一条奇特的法规，凡 是死囚，在临行前都要抽一次“生死签”，在两张小纸片上分别写 着“生”和“死”的字样，由法官监督，让死囚当众抽签，如果抽 到“死”签，贝y立即被斩首；如果抽到“生”签，就被认为是神明 的旨意，应给以当场释放。国王一心想处死大臣，便与几个心腹密 谋出一条毒计，暗中把“生死签”上都写着“死”。两死抽一，必