初中语文实验课程七年级下册期中测试卷

《初中语文实验课程七年级下册期中测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文实验课程七年级下册期中测试卷（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初中语文实验课程七年级下册期中测试卷沉着、冷静、快乐地迎接期中考，相信你能行初中语文实验课程七年级下册期中测试卷班级：姓名：得分:亲爱的同学：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。坦率地告诉你，本次考试许多题目没有标准答案，你尽管大胆地写下你的理解。注意事项：1、此试题满分100分，考试时间100分钟。2、答题前先把题目看清楚，书写清楚。一、口语交际（10分）1、有一位年轻的文化用品公司推销员走进东江中学校长室，见五六个人坐在沙发上讨论工作，就说：“打扰了，请问谁是学校的头儿？（你觉彳#推销员说的话怎样

2、，请稍作评价）（3分）2、期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了王老师的回答，李斌同学若有所悟的离开了办公室。你悟出王老师的言外之意吗？用一句话写出你的解释。（3分）3、对下面这件事，联系个人实际，谈谈你的看法。要求语句连贯。山东省济南市97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭，一帮孩子坐着不动筷子,老师问怎么不吃饭，孩子们的回答是，没有人给盛饭！结果老师只能教他们如何盛饭。（4分）、积累与运用（14分）要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。

3、1、经过七年级一个半学期的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你选一首你最喜欢的唐诗,写在下面的横线上。（4分）语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。（二）考考你懂多少文学常识（选做其中20个空格即可。）10分从百草园到三味书屋的作者是,本名。他是我国伟大的家，家、家。这篇文章选自散文集。丑小鸭的作者是国的。爸爸的花儿落了一文作者是（籍贯）作家。文中关于“迟到”的回忆属于记叙顺序中的。最后一课的作者是国作家，我们学过的课文福楼拜的星期天中还提到的两个相同国家的名作家是和。贝多芬是德国作曲家，他的代表作主要有、等，请再写出两个有名的外国作曲家、。普希金是国著名诗

4、人，著名诗作有、等，他的创作对该国的文学和语言的发展影响很大。做到这里，你也许心理乐开了花，也许懊悔不已。高兴者切记千万不要骄傲；后悔者请别气馁，现在成败还是未知数，好戏还在后头。三、语段欣赏与感悟（30分）（一）（16分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还

5、有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字

6、：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1 .老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（4分）（2）2 .选文的第二段加点的“这种方式”指什么？（2分）3 .为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”？而“我”却“觉得他从来没有这么高大”？（4分）4 .谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。（3分）5 .选文的最后一段用了和描写，表现了韩麦尔先生（3分）（二）最后一课（郑振铎）（14分）这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有？c在电话里说。“没有

7、听见。发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。我们依旧摇铃上课

8、。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀

9、，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句

10、的，如何舍得一旦离别了呢！街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。没有一个学生有什么要问的，没有

11、迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。1 .这最后一课发生的地点是（城市名），给我们作了提示。（2分）2 .在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的？试用文中的词语概括并说说原因。（3分）3 12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）（2分）4划线的句子是描写，在文中的作用是（2分）5 .文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷

12、徨”，你体会到他们此时此刻是什么心情吗？（2分）6 .试谈谈本文与都德的最后一课有哪些相似之处？（3分）四、文言文积累（16分）（一）（9分）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎

13、；愿驰千里足,送儿还故乡。1、 这首诗的题目是，这是时北方的一首乐府民歌。（1分）2、 给下列加点字注音（2分）辔头（）金柝（）可汗（）（） 3、 解释下列加点的词语（2分）（1）愿为市.鞍马（）（2）（3）万里赴戎机（）（4）4、下列的数词是实数的一项是（但闻黄河流水鸣溅溅（）朔气传金柝（）（2 分）A、军书十二卷B、元方时年七岁C、将军百战死D、三人行，必有我师焉5、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面的句子是（2分）（二）（7分）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，

14、转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。5、解释上文中加点的词：（2分）益：市：6、前一篇古文中与上文“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年”意思大致相同的几句是:（3分）7、 文中表明主旨的句子是（2分）五、写作（30分）今天，我们已经长大了。回想过去的日子，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，你真遗憾正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵,奋进的艰辛与你肩负的责任真正领会到了生活的内涵，长大了，成熟了！请你从初中的生活中选择一件事，以那一次，我为题，写一篇记叙文，注意写出自己的真实感受。要

15、求：1、在文题横线处填上适当的词语，使文题完整。2、记事内容要具体完整，中心明确，详略得当。3、字数在500字左右。初中语文实验课程七年级下册期中测试卷评分参考老师们：这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点，一句话，要求不要太高，让学生有信心，让家长满意。一、口语交际（10分）本题无标准答案，教师可以按照学生的回答酌情给分，把握一定的尺度和底线即可。二、积累与运用（14分）1、要求填写七言绝句，且是唐诗，每句有错别字该句不给分，答案开放。（1X4=4分）2

16、、文学常识填空。（10分）（0.5X20=10分）（由学生任选20格，答对即不扣分）鲁迅、周树人、文学、思想、革命、朝花夕拾。丹麦，安徒生。林海音，台湾，插叙。都德，法国，莫泊桑，左拉。田园交响曲，英雄交响曲，海顿，巴赫或莫扎特。俄，自由颂、致大海、致恰达耶夫。三、语段欣赏与感悟（30分）（一）1.老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。（2+2=4分）2 .坐在教室里上最后一堂法语课。（2分）3 .钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心

17、悲痛，精神受到沉重打击。而“我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬。（2X2=4分）（大意对即可）4 .这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈志的集中体现。（3分）5.神态描写（1分），动作或语言描写（1分），面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。（1分）（二）、1.上海，黄浦江（或者最后一句话直接给出的地名）（2分）2 .带着坚毅的决心，最后的沉着，镇定安详，没有一丝的紧张的神色，没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心。正2分,是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。（找词语或句子原因说明1分）3，

18、一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”2 分）4 景物描写（或环境描写），反衬作用（2分）5 既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋，又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。（2分）6两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。（3分）四、文言文积累（16分）1、木兰诗，南北朝（0.5X2=1分）2、辔头（pd）金柝（tu6）可汗（ke）（hen）（0.5X4=2分）3、（1）愿为市鞍马（买）（2）但闻黄河流水鸣溅溅（只）（3）万里赴戎.机.（战争）（4）朔气传金柝（北方）（0.5X4=2分）4、B（2分）5、朔气传金柝，寒光照铁衣。（2分）5、益：更加。（1分）市：买。（1分）6、暮宿黄河边，暮至黑山头，壮士十年归。（3分）7、男子可为之事女子未必不可为。（2分）四、写作（30分）（略）（可参照一般的作文阅卷评分）建议：事情基本能说清，语句尚通顺，字数够，可以给及格以上的分