渔夫的故事教学设计

《渔夫的故事教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《渔夫的故事教学设计（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、泗县中小学教师“有效教学模式”专题集中培训展示课教学设计 课 题 32*渔夫的故事执 教 蔡跟荣工作单位 草庙镇于圩小学32*渔夫的故事教学目标知识与能力1.认识8个生字，能正确认读并理解“规矩、金币、铁叉、桅杆、无恶不作”等词语。2.理清课文脉络，能够简要地概括课文内容。过程与方法围绕重点语句品读，体会魔鬼的凶恶、狡猾，理解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。情感、态度与价值观明白“拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的！”的道理。教学重难点：1.认识魔鬼的本质，懂得运用人的智慧战胜魔鬼、战胜邪恶。2.结合实例体会文章道理。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、简明导入1.板书课题。2

2、.区分“渔”和“鱼”的字形，学生齐读课题。二、检查预习1.出示生词，指生认读，正音。2.理解词语意思，相机指导读好词语。三、理清脉络，概括课文主要内容1.出示分段依据，小组讨论确定段落划分。2.全班交流。3.指生概括课文主要内容。4.提出质疑。四、细读课文，体会人物特点（一）学生围绕问题默读课文，寻找答案。（二）汇报交流。1.研讨问题一魔鬼长什么样？（1）指生读文，品悟。（2）指导朗读。2.研讨问题二魔鬼为什么要杀死渔夫？（1）默读11自然段了解原因。（2）联系全文思考魔鬼理由的真实度，相机指导朗读。3.研讨问题三渔夫是怎样战胜魔鬼的？（1）指生概述（2）研读描写渔夫心理活动的语句，相机指导朗读（3）体会魔鬼的愚蠢（4）研读最后一自然段4.小结课文道理五、延伸悟理1.读了这个故事你想到了什么人或什么事？2.课件展示素材，激发学生表达欲望3.学生写后交流六、总结后布置自主作业板书设计32* 渔夫的故事 渔夫： 镇定 自信 机智战胜 魔鬼： 凶恶 狡猾 愚蠢