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1、多篇某市政法队伍教育整顿工作阶段情况总结报告_市政法队伍教育整顿阶段工作总结（1）3月_日，全市政法队伍教育整顿动员部署会议召开，标志着_市政法队伍教育整顿正式启动。截至3月_日，_市公检法司各单位及各县市区相继召开了动员大会，教育整顿已在全市全面铺开。一、坚持“三个到位”，在组织领导上形成“一盘棋” 市委、市政府将政法队伍教育整顿工作作为优化营商环境重要举措，纳入全市经济社会发展重点工作，与中心工作同安排、同部署，统筹把握，整体推进。领导重视到位。1月8日和14日，中央政法委和省委政法委教育整顿筹备工作座谈会议召开后，市委政法委迅速落实上级要求，对标对表，高位谋划，精心组织，扎实做好筹备工作
2、，为全市政法队伍教育整顿高起点开局、高标准开展、高质量推进预热升温。经市委常委会研究审议，形成了_市政法队伍教育整顿实施方案初稿，明确任务目标，分解落实责任。同时通过召开市委常委会、动员部署会等多种形式统一思想认识、强力部署推进。工作保障到位。市委市政府对教育整顿工作在人财物上全力以赴、全面保障。成立实体化教育整顿办。从公检法司抽调_名精干力量实行集中办公，负责协调组织、统一协调，统筹调度，推动实施教育整顿各项工作。工作推进到位。将政法队伍教育整顿列入全市政法工作重点工程，在工作中采取集中调度与现场调度、定期调度与专门调度相结合，推动日常工作开展，在全市上下形成了齐抓共管的责任体系，市县党委负
3、主体责任、党委政法委和政法各单位负直接责任、地方纪委监委、组织、宣传等部门负协同责任。二、做到“三个率先”，在动员部署上打响“第一枪” “起步就是冲刺，开局就是决胜。”全市教育整顿办以时不我待的工作作风，提前谋划，积极协调，确保_市教育整顿工作走在全省前列。率先组建工作专班。1月_日，经市委常委会决定，成立全市政法队伍教育整顿领导小组，由市委书记、市人大常委会主任_担任领导小组组长，市纪委书记、市委组织部部长、市委政法委书记担任副组长，领导小组下设办公室，由市委常委、政法委书记_兼任办公室主任。办公室下设秘书综合组、线索工作组、顽瘴痼疾整治组、舆论宣传组等_个工作专班。省驻点指导组率先进驻_市
4、。市教育整顿办负责人靠前指挥，亲自与省政法队伍教育整顿第四指导组组长请示报告工作，协调办公地点，配备办公设备，保障生活设施，3月_日晚，省驻点指导组组长、省人大常委会委员、省人大农业与农村委员会副主任委员_与省第四指导组成员陆续进驻_，率先开展工作。率先完成市县两级动员部署会。3月_日，全市政法队伍教育整顿动员部署会在全省市州率先召开，_指出，要提高政治站位，努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，为建设更高水平的平安_、法治_提供坚强组织保证。3月_日，_相继召开县（市）区级政法队伍教育整顿动员部署会，全市政法队伍教育整顿工作全面铺开，政治建设不断向前迈进。三、落实“三项制度”
5、在工作推进上拧成“一股绳” 实行专班学习研究制度。为了提高教育整顿专班的理论水平和政策水平，采取集中学习和自学相结合的方法，及时学、省委关于教育整顿的最新文件以及其他地区的先进经验确保教育整顿工作方向不偏、标准不降、进度不减。实行会议调度制度。市政法队伍教育整顿办公室开展工作以来，严格落实日调度周办公例会、办公室专题会议、专班联席会议制度，掌握工作进展、交流经验做法、研究解决问题，安排下一阶段工作。实行协调督办机制。市级教育整顿领导小组及其办公室与县级教育整顿领导小组及其办公室之间建立沟通协调机制，调度推动工作进度，及时协调重大问题、线索移交查办等工作。建立联络员机制，遇事多商量、多沟通，互通
6、情况，形成共识，推动工作。_州政法队伍教育整顿工作（第一阶段）工作情况总结（2）_州政法队伍教育整顿启动以来，在州委的领导和省第_驻点指导组精准有力的指导下，_个县（市）、_家州级政法部门严格按照中央、省委的要求，不抢跑、不落步，提前谋划，统筹安排，有序推进，第一阶段工作初显成效。“两个责任”进一步压实。一是全州政法队伍教育整顿工作启动以来，州、县（市）党委、政法各单位切实扛起教育整顿工作的主体责任和直接责任，及时召开动员部署会议进行安排部署。截至目前，州、县（市）党委常委会多次听取汇报，及时研究解决工作推进中遇到的问题。_月_日，州委第_次常委会专门听取州教育整顿办前期工作汇报，州委书记、州
7、教育整顿领导小组组长_对下步工作提出明确要求，强调全州要进一步提高思想认识，进一步明确这是一项重大政治任务，要求切实紧起来、抓起来、严起来、实起来，扛稳压实政治责任；要求科学调配力量，规范工作运行，统筹抓好教育整顿日常工作；强调对省驻点指导组指出的问题、提出的要求和意见建议，要第一时间向州委报告，逐项梳理抓好落实。二是在成立教育整顿领导小组的基础上，州、县（市）政法部门、相关部位共抽调或者明确具体工作人员共_人，组成_个工作专班投入教育整顿工作中。州教育整顿领导小组第一次会议后，又召开_县（市）政法委书记会议，先后_次对教育整顿工作进行细化安排。州委政法委、州级政法部门分别实行领导班子成员挂钩
8、联系_县（市）政法委和县级政法部门，部分县（市）委实行常委班子成员挂钩联系政法单位，加强请示汇报，压实“两个责任”，统一时间、统一步骤，稳步推进。三是教育整顿办实行“3+5”工作机制，即细化做实省级规定的联席会议、请示报告、主要负责人与指导组直接沟通“三项机制”；建立工作任务清单、外出报备、工作例会、挂钩指导、工作联系“五项”工作制度，有效畅通州教育整顿办与驻点指导组、各县（市）、各单位联系渠道，形成工作合力。四是以小见大，“小题大作”，从细小纪律作风入手抓起，针对在3月_日全州动员部署会上出现的缺席、未履行请假手续、不按要求着装、违反会场纪律等情况在全州进行通报批评，责令相关单位进行核查，对
9、涉及人员进行处理，释放出教育整顿最“严”最“实”信号。第一环节学习教育扎实推进。抓实第一阶段的学习教育，并贯穿始终。州、县（市）各政法单位按照第一阶段的要求和步骤，及时制定学习计划，明确学习内容，采取专题讲座、集中学习、以会代训、观看教育片、个人自学等方式，共开展集中学习教育_场次，_个必学篇目学习进度如期跟进，实现第一阶段时间过半，学习任务过半。州委政法委将集中学习与党史学习教育结合起来同步推进；州中级人民法院将建立涉诉信访和长期未结案件倒查及化解机制作为自选动作，形成“8+1”教育整顿模式，结合“315”上街开展打击“套路贷”、“校园贷”、电信诈骗、集资诈骗、非法传销等违法犯罪宣传活动；州
10、检察院开展“八个一”活动，即“一把手”讲党课、一次现场教学、一次先进事迹报告会、一次警示教育大会、一次主题学习交流、一次传承“红色基因”活动、一次“庆建党百年，育时代新人”演讲比赛、一次“我为群众办实事”系列活动。_市公安局实行“日学周测月考”制，即组织干警坚持每天一学，每周一测，每月一考，让学习教育贯穿始终，全州_家教育整顿单位均组织了第一阶段学习测试，让学习教育走深走实，检验阶段性的学习成效；_个边境县针对当前强边固防、疫情防控任务较重、难以离开辖区到县上集中开展学习教育的实际，采取由乡镇政法委书记组织相应站所全体政法干警集体学习或者视频学习，确保不漏一人，不掉一步；全州_家政法部门启动了
11、“我为群众办实事”系列活动，结合各自单位为民服务特点，深入基层，深入群众，切实解决一批群众“急难愁盼”的问题，让教育整顿工作更接地气。开门纳谏各具特色。认真落实“开门搞整顿”的要求，全州进一步强化教育整顿宣传工作，共组织召开_场新闻发布会，通过检举举报平台、举报箱、来信、来电、网络举报、专项检查移交等方式，多渠道、多方式受理涉及政法干部的信访举报和问题线索，部分单位还通过重点案件评查、涉法涉诉信访案件清查、专项监督检查等方式，从中发现案件疑点，由案到人，倒查政法干警违纪违法问题。截至目前，州级问题线索组共收到了_条问题线索。州委政法委、州公安局、州法院和部分县（市）政法部门召开了政法队伍教育整顿征求意见座谈会，邀请各级人大代表、政协委员、律师代表、特约监督员代表、普通群众代表、案件当事人代表_余人参加会议。截至目前，社会各界人士共提出意见建议_条，其中，肯定意见_条，涉及队伍纪律作风、能力素质、具体执法办案工作的意见建议_条，广大群众参与、监督、评判政法队伍教育整顿渠道畅通无阻。加强教育整顿信息交流互通，全州政法各部门共编发各类教育整顿信息简报_篇，其中，被省教整办采用转发_篇，被中央、省、州新闻媒体采用_余篇（条），高标准、严要求展现政法队伍教育整顿“严、紧、实、快”。第 8 页 共 8 页
多篇某市政法队伍教育整顿工作阶段情况总结报告
