兴趣是思想政治课活力的源泉

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1、兴趣是思想政治课活力的源泉 摘要:思想政治课必须不断激发学生的学习兴趣 ,活跃课堂气氛 , 进而才能高效率地完成教学任务。从心理学角度讲 ,不断激励 ,可充 分发挥情感效能 , 帮助学生树立信心。教师要善于聆听学生的谎言 , 满足其虚荣心 ;要善于创设情境 , 激发学生学习兴趣 ;要运用成语故 事于教学,融传统文化教育于政治课教学 ; 还要巧妙地处理好突发 事件,善待学生们的冒失行为。总的来说 , 教师要有虚怀若谷的胸怀 和幽默风趣的教学语言。关键词:兴趣; 政治课;活力 在新课程形势下 , 思想政治课教学面临着严峻的考验。它在传统 上以枯燥单调为代名词 ,然而新形势下 , 思想政治课必须不断

2、激发 学生们的学习兴趣 ,活跃课堂气氛 , 进而高效率地完成教学任务。德国教育家第斯多惠说 : “教学的艺术不在于传授的本领 , 而在于 激励、唤醒和鼓舞。当学生沉浸于我能学好的喜悦中时 , 必然 会产生更强烈的主动求知的心理冲动 , 从而以更好的心态步入到下 一阶段的学习中 ,以自主学习搭建新的台阶。 ”一、不断激励 , 充分发挥情感效能 新课程学习过程中教师要考虑学生的情感需要 , 经常地激励学生 会使学生的自信心不断增强。如在讲“通货膨胀和通货紧缩”时 , 不少学生不能理解两者的区别以及所采取的对策 , 甚至对财政政策 和货币政策也无法区分。因此在学生自主学习中要给学生的每一点 发现、每一点进步予以鼓励、表扬 , 层层递进、不断激励 ,这样可以