第七课 (2)
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1、第七课一导入再读课文,提出问题1、默读全文,提出自己不能解决的问题。2、师生共同解决问题。(与后面学习内容重复的,可留等后面解决)走进文本,研读课文教师范读第1自然段。1、提出问题:“这片土地的每一部分都是神圣的”,课文的哪些段落讲到了“这片土地的每一部分”?(2、3自然段)2、学生读2、3自然段。3、共同交流难理解的句子。4、有感情地朗读第2、3自然段。学有余力的可以背诵下来。这一片生生不息的土地,这一片美丽圣洁的土地,这一片满载希望的土地,这一片印第安人美好的家园,如果被转让出去,西雅图和他的同胞们是多么的眷恋和不舍呀!西雅图将这份感情转化为对白人的谆谆告诫,请同学们认真读课文,哪些句子引
2、起了你的思考?在文中画下来。再想一想,他重点是从哪几个方面告诫他们的?(善待河水、保护空气、照顾动物、热爱大地)5、课文哪几个段落强调了要善待河水?(4、5自然段)(1)解决不懂的问题。(2)有感情的朗读第4、5自然段。课文哪几个段落强调了要保护空气?(教学过程同“善待河水”、课文哪几个段落强调了要照顾动物?(教学过程同“善待河水”)课文哪几个段落强调了要热爱大地?(教学过程同“善待河水”) 课文标题作者主要内容精彩片段最想提的问题 回应课题,再读全文学生有感情地朗读课文,体会“这一片土地是神圣的”这句话的含义。第四步:通读课文,展示感悟教学目标:回顾课文内容,梳理学习与读书方法,积累优美段落。
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