目标管理学习目标了解自然站立式起跑的方法集中注意力

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1、咱由（目标管理）学习目标了解自然站立式起跑的方法，集中注意力，20XX年XX月多年的企业咨询豉问经验.经过实战验证可以落地机行的卓越管理方案，值得您下载拥有学习目标：了解自然站立式起跑的方法，集中注意力，练习时果断、灵敏。学习内容：听各种信号跑学习步骤：壹、自主活动、活跃情绪教师活动：1 、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。2 、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回指导帮助。3 、组织学生相互参观学习，让较好壹组进行表演，学生交流评价。学生活动：1 、练习时遵守纪律，动作到位。2 、积极参和，开动脑筋，练习自己的织和表达能力，体现团队精神

2、。3 、虚心学习，认真观见表演，总结经验，取长补短，学会交流。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重点：身体前倾后脚踮，眼睛平视前方。难点：上下肢配合、协调。教师活动：1 、组织学生做听各种信号的小游戏，练习前明确规定各种信号的动作。2 、讲解、示范自然站立式起跑动作，且出示挂图，编简单的口诀：“前脚对着起跑线，身体前倾后脚踮。”提示学生能做到听信号迅速起动向前跑出。3 、组织学生分组听口令、听信号，练习预备动作、迅速起动向前迈壹步动作和完整的起跑动作。学生活动：1 、尝试听口令、哨声、拍手等信

3、号，迅速做起踵、蹲下、向前壹步或向后壹步等快速反应动作。2 、观察教师的示范，边说口诀，边模仿动作，体会正确的站立式起跑的方法。3 、听口令、信号练习自然站立式起跑。练习过程中，同学间相互观察，检查同伴有没有出现预备动作时手和脚于同壹侧的错误。推选较好的学生进行示范。组织：于行进间练习oooooo ooooooxxxxxxx三、快乐合作，体验游戏教师活动：1 、组织学生进行跑线游戏，和学生壹起参和活动。2 、及时总结学生的游戏情况，提出要求。3 、再组织学生进行游戏。学生活动：1 、积极参和，注意安全，尽情发挥自己的能力。2 、能按要求进行游戏活动，积极开展合作。3 、乐于反复练习。组织：篮球

4、场上的线四、相互评价、积极交流教师活动：1 、倾听学生的心声，让他们谈谈对体育课的想法，且加以引导学生正确的观念。2 、引导学生积极交流。3 、宣布下课。学生活动：1 、敢于交流，积极参和。2 、师生再见。组织：四列横队oooooooooooo ooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学习目标：于活动中遵守他人，体验集体活动和个人活动的区别。学习内容：单、双脚连续跳基本队列队形练习学习步骤：壹、常规练习：教师活动：1 、复习基本队列队形立正、稍息、向右见齐。2 、对于复习中出现的问题，及时给予纠正，鼓励较差的学生。3 、个别同学反应较慢的要及时提醒。4、口令

5、清楚、规范。学生活动：1 、认真进行队列队形练习，熟记动作方法。2 、及时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。3 、注意力集中，思想不开小差，听口令进行练习，动作基本到位、规范。组织：四列横队oooooooooooooooooooooooo xxxxxxxxxxxxxp 二、发挥想象，创造活动 教师活动：1 、把学生分成四组，小队长带领组员到目的地。 2 、教师引导学生进行单、双脚连续跳。 3 、让学生自己创造跳的环境。 4、对有创新的学生及时给予表扬，贴五角星，鼓励其他同学积极想 象。 学生活动：1 、跟小队长去活动区域，自己组织活动。 2 、利用场地上的道具为自己创造各种跳的环境。 3 、

6、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创新，把自己的创意 提供同学们壹起活动。4、活动中学会尊重他人，轮流摆出自己的创意，体验集 体活动和个人活动的区别。组织：散点 三、踊跃上台，自我表现 教师活动：1 、让学生推举同学出来表演或者小组间进行表演及时对 表演进行简单评价。2 、对活动中出现的危险情况及时提醒。学生活动：1 、积极参和，敢于自我表现。2 、鼓励和帮助同学上台表演。组织：同上四、总结经验，交流创意教师活动：1 、整体评价课的质量。2 、对学生的创意及时评价。学生活动：1 、把自己的创意讲给同学听。2 、评价自己上课的表现。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xx

7、xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx学习目标：乐于参和游戏活动，于活动中提高学生学习的兴趣。学习内容：兔跳、青蛙跳学习步骤： 壹、学兔跳教师活动：1 、组织学生集合队伍，练习队列。2 、示范且启发学生学习兔跳。3 、鼓励学生相互模仿，大胆交流。学生活动：1 、听教师哨音快速集队，且从集队中体验“快、静、齐”。2 、体验踏步要求。3 、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，且尝试为小兔跳配上儿歌。4、想壹想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。5 、大胆地展示交流小兔跳。组织：四列横队，自由分散oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

8、p二、学青蛙跳教师活动：1 、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏”2 、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。3 、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。学生活动：1 、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。2 、于指定场地分散练习“青蛙”跳。3 、带上头饰进行游戏。4、学生交流教师评价。组织：于指定场地上分散练习，同上三、学生交流教师活动：1 、指导学生分组。2 、鼓励学生积极参和表演。学生活动：1 、于小组长带领下集体表演。2 、学生个别表演。组织：分散练习四、参观评价放松教师活动：1 、引导学生评价、鼓励学生。2 、宣布下课。学生活动：1 、学生相互评价，打出分值。2 、于指定场地上

9、进行放松练习。3 、师生再见。组织：成四列横队ooooooooooooxxxxxxxxxxxxx学习目标：使学生对练习产生浓厚的兴趣，且有努力进取的精神。学习内容：立定跳远游戏：拍皮球学习步骤：壹、模仿蛙跳，学会立定跳教师活动：1 、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏，要求模仿青蛙跳跃时，起跳有力，落地轻巧，动作协调。2 、听口令，极力学生力争高要求。3 、利用箱盖、小垫子、跳绳等器械，教会学生各种双脚跳跃的方法，启发学生自我选择练习。学生活动：1 、观察教师示范，分散自我模仿蛙跳练习。2 、通过游戏协调跳跃动作。3 、集体于圆心上反复练习，学会自我测定和评议。4、能根据自己的兴趣爱好，选择教师

10、提供的方法进行练习或自己模仿摸索方法进行锻炼。组织：以圆站立二、见谁拍球多教师活动：1 、让学生自由发挥进行原地拍球。2 、自由结队，不限形式，场地要安排好。 3 、巡回引导且让拍得好的同学表演，及时评价表扬且鼓 励其他学生。学生活动：1 、积极组织加入活动，相互尊重，学会共同游戏。2 、于规定的场地内活动，不妨碍其他同学。3 、乐于表现，学会自我评价。 组织：散点 三、游戏搬运西瓜教师活动：1 、组织学生进行游戏，简单明确要求。2 、让小队长配合教师，管理好队伍。3 、引导学生做示范，让其他小朋友模仿。 4、对游戏中出现的问题及时评价。5 、组织学生比赛。 学生活动：1 、听明白要求，积极参

11、加游戏。2 、认真负责管理好自己的队伍。3 、敢于做示范，积极模仿。 4、及时改正错误方法，乐于向的同学学习。5 、快乐的投入到比赛中，相互帮助和鼓励。 组织：oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p四、总结评价教师活动：1 、组织学生放松。2 、评价整节课的情况，及时处理。学生活动：1 、全身心的放松。2 、踊跃发言，学会表达，说出自己的想法。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 学习目标：1 . 会简单的跳远动作，能够于集体活动中充分展示

12、自己。2 .能和他人愉快合作。学习内容：自由跳跃活动学习步骤：壹、自主活动、活跃气氛教师活动：1 . 各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比见哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。2 .组织学生散开自由活动，能够做各种各样的动作游戏，也能够发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。学生活动：1 . 各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结壹致充分展示的团队面貌。2 .于自由活动中，充分体现自由，能够尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo x

13、xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp二、合作探究、掌握技能重点：俩臂前后摆动，用前脚掌蹬地跳起难点：俩臂摆动和膝关节协调壹致，同时用力教师活动：1 . 讲解活动要求，让学生自由分小组进行双脚跳跃练习的活动，可以几人比赛跳远，能够连续向前跳等。2 .选出壹组跳跃的活动，组织进行集体活动，提出为什么学生的远度不同？让跳得远的学生示范。3 .和学生壹同探讨得出结论，要俩臂摆动，用前脚掌蹬地跳起。4 .再集体练习跳远的动作。学生活动：1 . 自由组合，分散进行跳跃活动，充分展示自己。2 .集体跳远活动，认真观察示范动作，积极思考问题。3 .和教师壹起讨论得出结论，表现出获得知识喜悦的

14、表情。4 . 明确动作后集体练习，为自己能跳得远而快乐。组织：散点四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p三、共同评价、改进自我教师活动：1 . 组织放松小游戏谁是木头人。2 .老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。3 .宣布下课。学生活动：1 . 积极参和放松游戏活动。2 .细心聆听老师的讲解评价，思考自己于这堂课上的表现，且能对自己于这堂课上的表现进行客观平定，且能够知道下次课中应当如何来要求自己。3 .师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooo

15、oooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学习目标：基本掌握广播操第壹节操的动作方法;游戏中相互配合，互相帮助。学习内容：学习广播操游戏活动学习步骤：壹、统壹规章、身体力行教师活动：1 . 集合队伍， 进行课堂常规等方面的教育， 使得学生明了于体育课中，应该做些什么和应该怎样做。2 .简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。学生活动：1 . 快速安静地集合队伍，和老师壹起计划这学期我们要如何学好广播操。2 .于自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxx

16、xxx xxxxxxxxxxxxx P二、合作探究、掌握技能教师活动：1 、讲解做好操的意义，示范第壹节操的动作且讲解动作要领，带领学生集体练习，对练习中出现的问题及时纠正。2 、听统壹口令，利用同伴间相互比试的方法进行练习，提高学生积极性。3 、穿插游戏，让学生自主组织游戏活动，调节学生的注意力，提高学习效率。1 、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。2 、对自己充满信心，积极参和比评活动。3 、充分发挥自己的能力，积极参和游戏活动。组织：四路横队，成体操队形ooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、快乐合作，积极创造教师活动：1 .

17、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，且启发学生思考应该如何来用这根红绳。2 .红绳飘飘，毽儿飞驰，组织学生进行接力游戏。学生活动：1 . 积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。2 .全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。3 .集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组织：四列横队四路纵队ooooooooooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxx四、创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进行练习。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxx

18、xxxx xxxxxxxxxxxx 学习目标：较好掌握第壹节操动作要领和方法要求，学习第二节操，能够基本掌握，培养主动参和意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习内容：学习第二节操拍皮球学习步骤： 壹、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1 、集合队伍，进行常规练习。 2 、组织学生俩人壹组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。 学生活动： 1 、快速安静集合队伍，于老师的口令指挥下认真反复进行队列队形 的练习。2 、于老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教师

19、活动：1 、讲解示范第二节操的动作方法和要求，且组织学生集体练习。2 、组织学生按统壹口令进行完整练习，对出现的问题及时纠正。3 、组织广播操分组展示活动，结对练习。4、及时评价学生的练习情况，学生活动：1 、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2 、认真听口令，进行完整练习。3 、积极参和展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。4、对错误的动作及时纠正。组织：成体操队形ooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxx三、快乐合作，体验游戏 教师活动：1 、组织学生三人壹组，进行各种拍皮球的花样练习。2 、组织学生积极思考，用球进行各种自己所喜爱的活动。3 、

20、进行巡视指导，且评价学生的表现。 学生活动：1 、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示，学会尊重他 人。2 、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。3 、活动时相互帮助，相互配合。组织：散点 四、新延伸、展示技能教师活动：1 、组织学生进行广播操的比赛。2 、及时进行评价，指出比赛的问题，且指导学生展开讨论。3 、宣布下课。 学生活动：1 、学生能够知道练习方法要求和意义，且能积极地投入到比赛中去， 从比赛中获得快感。2 、积极参和讨论。3 、师生再见。学习目标： 复习前俩节操，较好掌握第壹、二节操动作要领和方法要求，培养主动参和意识和鉴别动作规范水平的能力。学习内容： 复习前俩节操

21、游戏：谁是木头人学习步骤：壹、自主学习、锻炼身体教师活动：1 、集合队伍，进行常规练习。2 、组织学生俩人壹组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。3 、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。学生活动：1 、快速安静集合队伍，于老师的口令指挥下认真反复进行队列队形的练习。2 、于老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。3 、积极参和活动，展示自我。4、积极参加，认真观察，相互学习鼓励。组织：四列横队围成圆圈oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp二、快乐合作，体验游戏 教师活动：

22、1 、组织学生围成圈，带领学生慢跑。2 、组织学生练习反应，喊统壹口令。3 、和学生壹起做游戏谁是木头人。4、评价学生游戏表现，提出要求。学生活动：1 、快速围成圈，有组织的慢跑。2 、情绪高涨地进行各种反应练习，仔细听口令。3 、积极参和，快乐地投入到游戏中去，摆出自己的造型。4、对照自己的上课表现，向目标靠拢。组织：围圈慢跑三、极评价，放松身心教师活动：1 、组织学生进行快快集合的小游戏。2 、积极评价整节课。学生活动：1 、快速地投入到活动中，做到“快、静、齐”。2 、积极说出自己的想法。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx学习目标：复

23、习前俩节操，基本掌握第三节操动作要领和方法要求。学习内容：学习第三节操游戏：换物赛跑学习步骤： 壹、 自主活动、活跃情绪 教师活动：1 、常规队列队形练习，重点：原地踏步。分组让学生自主练习，教 师巡视指导，且组织学生进行交流展示，及时点评学生的表现。2 、组织学生进行小游戏活动“木头人”，愉悦身心。带领学生 于场地上散开，后让学生边走边说，向中心靠拢，引导学生摆各种动 作。3 、复习前俩节操，带领学生复习。对学生的练习情况及时点评，且 提出要求，让做的较好地学生上台展示，且点评动作。引导学生记住 动作要点。4、组织学生学习第三节操，先教师做壹遍，让学生有壹个总体的印 象，再组织学生集体分解动

24、作学练。5 、邀请学生上台展示动作，且点评，讲解。对难点动作进行重点示 范讲解，再组织学生进行练习。学生活动：1 、认真练习，动作规范、到位，精神饱满，遵守纪律。2 、快乐地投入到活动中，尊重他人。3 、记住动作的要领，动作规范、到位，大胆上台进行动作交流展示，乐于反复练习。4、认真观察、学习、模仿。5 、对难点动作，仔细观察，认真学练，乐于反复练习。组织：四列横队体操队形oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp二、快乐合作，体验游戏教师活动：1 、简单扼要的讲明游戏方法及规则。教师示范游戏方法。2 、组织学生开展游戏换物赛跑

25、，教师和学生壹起参和活动。3 、及时评价各组活动情况，且提出要求。4、根据情况调节游戏的难度，将距离延长。4 、组织学生进行比赛，讲解比赛规则。学生活动：1 、能了解游戏方法及规则。2 、积极参和活动，相互帮助指导，锻炼自己的能力。3 、根据老师的要求，及时纠正错误。4、游戏中注意安全，尊重他人，相互帮助。5 、遵守比赛规则，相互鼓励。组织：四列横队四路纵队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp三、放松身心，总结评价教师活动：1 、总结评价学生的上课情况，及时指出课堂问题。2 、要求学生回家练习广播操。3 、宣布下课。学生活

26、动：1 、相互交流，敢于表达。2 、认真完成任务，多加练习。3 、师生再见。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo学习目标：较好掌握第壹、二、三节操动作要领和方法要求，基本掌握第四节操，游戏中相互配合，互相帮助。学习内容：第四节操游戏：钻“山洞”学习步骤：壹、统壹规章、身体力行教师活动：1 、集合队伍，布置学习任务，安排见习学生。2 、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。向左向右转，原地踏步。学生活动：1 、快速安静地集合队伍，相互比壹比哪壹组做得最好。2 、于自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。组织：四列横队ooooooooo

27、oooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、自主学习、锻炼身体教师活动：1 、集合队伍，进行集体复习广播操（13 节） 。2 、组织学生俩人壹组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求，学习第四节广播操，示范讲解。3 、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。5 、组织学生集体练习第四节广播操，重点讲解动作要点，且重点展示动作要点。学生活动：1 、快速安静集合队伍，于老师的口令指挥下认真进行广播操复习。2 、于老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习，相互指导、纠正动作。3 、积极参和活动，展示自我。4、积极参

28、加，认真观察，相互学习鼓励。5 、乐于反复练习，记住动作要点。组织：四路纵队成体操队形围成圆圈oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p三、活跃情绪，快乐参和教师活动：1 、组织学生进行游戏，简单明了说明规则。2 、必须依次钻“山洞”，不得超队；钻过所有同学搭起的“山洞”。3 、及时评价，纠正游戏中出现的错误。4、和学生壹起参和游戏。学生活动：1 、听明白要求，能于游戏活动中做到。2 、遵守游戏规则，做错了及时改正。3 、大胆的和老师壹起交流，说出自己的想法以及交流自己的游戏方法。4、积极和老师配合完成游戏。组织：面对面站立o

29、oooooooooooxxxxxxxxxxxxx四、总结评价，放松身心教师活动：1 、组织学生进行快快集合的小游戏。2 、积极评价整节课。学生活动：1 、快速地投入到活动中，做到“快、静、齐”。2 、积极说出自己的想法。组织：四列横队oooooooooooo ooooooooooooxxxxxxxxxxxxx学习目标：掌握第四节操的动作方法及要领；积极参和活动，相互帮助鼓励；游戏中尊重他人。学习内容：复习四节操自创游戏学习步骤：壹、统壹规章，自主锻炼教师活动：1 、常规队列队形练习，重点：原地踏步。分组让学生自主练习，教师巡视指导，且组织学生进行交流展示，及时点评学生的表现。2 、组织学生进行

30、小游戏活动“喊数抱团”，愉悦身心。带领学生于场地上围圈，后让学生边走边说，听数后找人抱团。3 、复习前四节操，带领学生复习。对学生的练习情况及时点评，且提出要求，让做的较好地学生上台展示，且点评动作。引导学生记住动作要点。4、带领学生壹起做，然后再指导个别容易做错的地方。5 、邀请学生上台展示动作，且点评，讲解。对难点动作进行重点示范讲解，再组织学生进行练习。学生活动：1 、认真练习，动作规范、到位，精神饱满，遵守纪律。2 、快乐地投入到活动中，尊重他人。3 、记住动作的要领，动作规范、到位，大胆上台进行动作交流展示， 乐于反复练习。4、认真观察、学习、模仿。5 、对难点动作，仔细观察，认真学

31、练，乐于反复练习。组织：四列横队体操队形oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p二、欢乐游戏，尽情发挥教师活动：1 、引导学生进行自主游戏。2 、巡回指导学生自创游戏，及时给予意见或建议。3 、及时进行评价，组织学生进行观摩学习。学生活动：1 、能自主组织游戏，各小组组长发挥带头作用。2 、发挥自己的想象，方法易懂，规则简单。3 、听取指导建议，相互交流学习。组织：分成八小组三、积极放松，总结评价教师活动：1 、评价整节课，及时提出要求。2 、要求学生回家复习广播操，下节课进行小测验。学生活动：1 、发表自己的意见或建议，相

32、互进行交流沟通。2 、认真完成练习任务，准备好参加小测验。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p学习目标：掌握五节操的动作方法及要领；积极参和活动，相互帮助鼓励；认真学习舞步。学习内容：学习第五节操舞步小碎步学习步骤：壹、自主活动、活跃情绪教师活动：1 、组织学生进行小游戏活动，愉悦身心。2 、常规队列队形练习。学生活动：1 、快乐地投入到活动中，尊重他人。2 、认真练习，遵守纪律。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、 自主学

33、习、锻炼身体教师活动：1 、集合队伍，进行集体复习广播操（14 节） 。2 、组织学生俩人壹组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求，学习第四节广播操，示范讲解。3 、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。5 、组织学生集体练习第五节广播操，重点讲解动作要点，且重点展示动作要点。学生活动：1 、快速安静集合队伍，于老师的口令指挥下认真进行广播操复习。2 、于老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习，相互指导、纠正动作。3 、积极参和活动，展示自我。4、积极参加，认真观察，相互学习鼓励。5 、乐于反复练习，记住动作要点。组织：四路纵队成体操队形围成圆圈

34、oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p三、快乐合作，体验舞蹈教师活动：1 、简单扼要的讲明舞步方法。2 、根据情况调节舞步的难度。3 、让学生自己模仿，试着让学生做示范。4、让学生上台表演，相互交流。学生活动：1 、能基本明白方法。2 、积极参和做示范，锻炼自己的能力。3 、跟上节奏，上下肢协调。4、敢于表现，积极主动，有节奏感。组织：成体操队形oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx四、放松身心，总结评价教师活动：1 、总结评价学生的上课情况，及时指出课堂问题。2 、要求学生回家练习

35、广播操。学生活动：1 、相互交流，敢于表达。2 、认真完成任务，多加练习。组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p学习阶段：水平壹学习目标：复习前五节操，基本掌握第六节操动作要领和方法要求。学习内容：学习第六节操游戏：快快集合学习步骤：壹、自主活动、活跃情绪教师活动：1 、常规队列队形练习，重点：原地踏步。分组让学生自主练习，教师巡视指导，且组织学生进行交流展示，及时点评学生的表现。2 、组织学生进行小游戏活动“木头人”，愉悦身心。带领学生于场地上散开，后让学生边走边说，向中心靠拢，引导学生摆各种动作。3 、复

36、习前五节操，带领学生复习。对学生的练习情况及时点评，且提出要求，让做的较好地学生上台展示，且点评动作。引导学生记住动作要点。4、组织学生学习第六节操，先教师做壹遍，让学生有壹个总体的印象，再组织学生集体分解动作学练。5 、邀请学生上台展示动作，且点评，讲解。对难点动作进行重点示范讲解，再组织学生进行练习。学生活动：1 、认真练习，动作规范、到位，精神饱满，遵守纪律。2 、快乐地投入到活动中，尊重他人。3 、记住动作的要领，动作规范、到位，大胆上台进行动作交流展示，乐于反复练习。4、认真观察、学习、模仿。5 、对难点动作，仔细观察，认真学练，乐于反复练习。组织：四列横队体操队形ooooooooo

37、oooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx二、快乐合作，体验游戏教师活动：1 、组织快快集合，游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2 、组织学生投入到游戏活动中去。3 、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参和游戏。5 、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1 、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2 、积极参和，严格要求自己，进壹步提高自我控制能力。3 、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队oooooooooooo oooooooooooo x

38、xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp三、放松身心，总结评价教师活动：1 、总结评价学生的上课情况，及时指出课堂问题。2 、要求学生回家练习广播操。3 、宣布下课。学生活动：1 、相互交流，敢于表达。2 、认真完成任务，多加练习。3 、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学习阶段：水平壹学习目标：掌握三 六节操的动作方法及要领；积极参和活动，相互帮助鼓励；游戏中尊重他人，积极合作。学习内容：复习三 六节操自创游戏学习步骤：壹、统壹规章，自主锻炼教师活动：1 、常规队列队形练习，重点：原地踏步

39、。分组让学生自主练习，教师巡视指导，且组织学生进行交流展示，及时点评学生的表现。2 、组织学生进行小游戏活动“听哨声转体”，愉悦身心。带领学生于场地上围圈，或走或踏步或慢跑。3 、复习三 六节操，带领学生复习。对学生的练习情况及时点评，且 提出要求，让做的较好地学生上台展示，且点评动作。引导学生记住动作要点。4、带领学生壹起做，然后再指导个别容易做错的地方。5 、邀请学生上台展示动作，且点评，讲解。对难点动作进行重点示范讲解，再组织学生进行练习。学生活动：1 、认真练习，动作规范、到位，精神饱满，遵守纪律。2 、快乐地投入到活动中，尊重他人。3 、记住动作的要领，动作规范、到位，大胆上台进行动

40、作交流展示，乐于反复练习。4、认真观察、学习、模仿。5 、对难点动作，仔细观察，认真学练，乐于反复练习。组织：四列横队体操队形oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p二、欢乐游戏，尽情发挥教师活动：1 、引导学生进行自主游戏，先介绍几种游戏，让学生可选择，且介 绍游戏方法及规则。2 、巡回指导学生自创游戏，及时给予意见或建议。3 、及时进行评价，组织学生进行观摩学习。 4、组织学生进行“黄河长江”游戏，讲解游戏方法及规则，邀请学 生进行示范，且点评，提示学生于跑的时候注意安全，避免冲撞。学生活动：1 、能自主组织游戏，各小组

41、组长发挥带头作用。2 、发挥自己的想象，方法易懂，规则简单。3 、听取指导建议，相互交流学习。 4、掌握游戏方法，遵守游戏规则，反应快，跑动中注意安全。 组织：分成俩大组oxoxoxoxoxoxox 三、积极放松，总结评价 教师活动：1 、评价整节课，及时提出要求。2 、要求学生回家复习广播操，下节课进行小测验。学生活动：1 、发表自己的意见或建议，相互进行交流沟通。2 、认真完成练习任务，准备好参加小测验。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学习阶段： 水平壹学习目标： 较好掌握第 36 节操动作要领和方法要求，

42、基本掌握第七节操，游戏中相互配合，互相帮助。学习内容： 第七节操游戏：钻“山洞”学习步骤：壹、统壹规章、身体力行教师活动：1 、集合队伍，布置学习任务，安排见习学生。2 、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量） 。向左向右转，原地踏步。学生活动：1 、快速安静地集合队伍，相互比壹比哪壹组做得最好。2 、于自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、自主学习、锻炼身体教师活动：1 、集合队伍，进行集体复习广播操（36 节） 。2 、组织学生俩人壹组，

43、相互进行上次课的广播操复习，提出要求，学习第七节广播操，示范讲解。3 、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。5 、组织学生集体练习第七节广播操，重点讲解动作要点，且重点展示动作要点。学生活动：1 、快速安静集合队伍，于老师的口令指挥下认真进行广播操复习。2 、于老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习，相互指导、纠正动作。3 、积极参和活动，展示自我。4、积极参加，认真观察，相互学习鼓励。5 、乐于反复练习，记住动作要点。组织：四路纵队成体操队形围成圆圈ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

44、xxp三、活跃情绪，快乐参和教师活动：1 、组织学生进行游戏，简单明了说明规则。2 、必须依次钻“山洞” ，不得超队；钻过所有同学搭起的“山洞”3 、及时评价，纠正游戏中出现的错误。4、和学生壹起参和游戏。学生活动：1 、听明白要求，能于游戏活动中做到。2 、遵守游戏规则，做错了及时改正。3 、大胆的和老师壹起交流，说出自己的想法以及交流自己的游戏方法。4、积极和老师配合完成游戏。组织：面对面站立ooooooooooo xxxxxxxxxxx四、总结评价，放松身心教师活动：1 、组织学生进行快快集合的小游戏。2 、积极评价整节课。学生活动：1 、快速地投入到活动中，做到“快、静、齐” 。2 、

45、积极说出自己的想法。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学习目标： 复习 17 节操，较好掌握第 57 节操动作要领和方法要求，学习第八节操。培养主动参和意识和鉴别动作规范水平的能力。学习内容： 第八节操（复习 17 节操）游戏：谁是木头人学习步骤：壹、自主学习、锻炼身体教师活动：1 、集合队伍，进行常规练习，组织学生围成圈，带领学生慢跑。2 、组织学生练习反应，喊统壹口令。3 、和学生壹起做游戏谁是木头人。学生活动：1 、快速围成圈，有组织的慢跑。2 、情绪高涨地进行各种反应练习，仔细听口令。3 、积极参和，快乐地

46、投入到游戏中去，摆出自己的造型。4、对照自己的上课表现，向目标靠拢。组织：四列横队围圈慢跑oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp二、快乐合作，踊跃展示教师活动：1 、组织学生先集体复习广播操。2 、组织俩人壹组，相互进行广播操复习，提出要求。3 、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。5 、组织学生学习第八节操，整理运动，教师讲解示范，重点：左右移步动作，方向相反，踏步转体时，手心向上。6 、组织学生学练，教师示范，学生模仿。8 、再次组织学生进行练习，且壹对壹开展学练指导活动，教师巡

47、视指导。9 、集体复习动作。学生活动：1 、快速安静集合队伍，于老师的口令指挥下认真反复进行队列队形的练习。2 、于老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。3 、积极参和活动，展示自我。4、积极参加，认真观察，相互学习鼓励。5 、认真观察，积极模仿。6 、边做边观察老师的动作，能记住动作要领。7 、结合老师的要求，积极改进动作。8 、相互指导帮助。9 、乐于反复练习动作。组织：四列横队体操队形oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxp三、极评价，放松身心教师活动：1 、组织学生进行快快集合的小游戏。2 、积极评价整节课。学生活动：1 、快速地投入到活动中，做到“快、静、齐”。2 、积极说出自己的想法。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx