匆匆教案

上传人:雪*** 文档编号:70692084 上传时间:2022-04-06 格式:DOC 页数:3 大小:30KB
收藏 版权申诉 举报 下载
匆匆教案_第1页
第1页 / 共3页
匆匆教案_第2页
第2页 / 共3页
匆匆教案_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《匆匆教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《匆匆教案(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、教案匆匆(第二课时)一、学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。2、过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。3、情感与态度目标:体会作者的思想感情,懂得要珍惜时间。二、复习古诗 , 谈话激趣: 1、同学们,我们学过一首古诗长歌行,能背下来吗?这首诗主要告诉我们什么? 2、是啊,“百川东到海,何时复西归。”时间就像流水一样一去不复返。我们今天再学习一篇新的课文匆匆,看看朱自清先生要通过它告诉我们些什么呢?请大家翻到页。先自由读读本课的预习。板书课题:匆匆3、通过预习,我们知道了些什么,预习要求中我们做什么?(学生汇报预习

2、情况)4、学生交流课外搜集到的有关朱自清先生的资料。三、初读课文,整体感知: 1、先让我们大声地自由地读读课文,看看作者在文中向我们提出了一个什么问题?用笔划出来。在读的过程中遇到有不懂的词语或句子,也请你用笔划出来。学课文的时候我们再解决。读课文,读中感悟)2、现在谁能告诉老师,作者在文中向我们提出了一个什么问题? ( 板书: 一去不复返?) 3、这个句子还出现在别的地方,你能找出来吗?(生读句子。).4作者在文章的开头和结尾都提出了同样的一个问题。这又说明了什么?5、对,我们不但要会读,还要学习思考。在读书的过程中,你还碰到了哪些难以理解的词语或句子?(学生汇报交流难理解的句子或词语。)6

3、、通过读书,我们对课文已经有了初步了解,那么现在谁能告诉老师课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的? 学生找出第二、三自然段的有关片段和句子,师指导有感情朗读,在读中理解其意义。句子:八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 7、教师范读 :是啊,时间就这样无声无息地流逝了,想到这些,作者心里好受吗?现在,请同学们给老师一个表现自己的机会,让我读读这一自然段,看我能不能把作者的心情读出来。(读后评议:老师读得怎么样?为什么?) 8、教师引导:还有别的句子写到时间是如何匆匆而过的吗? 四、 精读课文第三自然段,运用语言 1、作者在第三自然段具

4、体写出了时间是怎样的去来匆匆和稍纵即逝的,让我们一起来看这一段,谁愿意读这一自然段?愿意读的同学就站起来读,其余学生边听边思考:朱自清认为哪些时间是匆匆过去的?请你把相关的词语或句子划出来。 2、现在谁能告诉老师,作者认为时间是浪费在做哪些事上? 板书: 的时候,从 过去 3、引导学生积累语言:你认为这些句子写得好吗?愿意再读读吗?请你们放声读,看能不能把它背下来。 怪不得作者说:“太阳他有脚啊, ”4、引导学生运用语言:朱自清先生告诉我们:时间就是在我们的日常生活中,在你我不注意的时候悄悄溜走的。像以上所说的洗手、吃饭、睡觉的时间是必要的 , 可朱自清却认为这些时间是浪费了 , 可见他有多么

5、珍惜时间。想想我们自己,你是不是觉得自己在日常的生活中也有许多时间白白地浪费了,比如: 在 的时候,从 过去 。(让学生仿照以上句子的结构说出几句话) 五、 品读第四自然段: 1、作者在第三自然段中具体地写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。他甘心这样度过每一天吗?你从哪儿可以看出? (我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,偏要白白走这一遭啊?) 2、我们还可以从这一段中的其它句子看出作者的自责吗? (我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?) 3、事实真的像作者所说的他什么都没有留下吗?这里老师可以告诉你:朱自清是我国现代著名诗人、散文家。他是毕业于北京大学,在清华大学等几所著名大学当过老师。他留下的著作很多,即使这样,他还认为自己做得不够,可见他对自己的要求是多么严格啊。 六、选读句子,体味语言美 1、这篇课文语言非常美,我相信大家一定爱喜欢读它。我相请同学们挑出自己最喜欢的句子读一读,并想想你为什么喜欢它? (学生品读自己喜欢的句子,并说出为什么喜欢它。) 2、你喜欢它吗?你能把它背下来吗? 3、总结全文:同学们,通过这一节课的学习,你懂得了什么?你还学到了哪些学习的方法? 七、 作业:由匆匆所想到的 八、 板书设计: 匆匆 一去不复返? 的时候,从 过去 白白走这一遭啊? 3

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!