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1、Unit 2 Where Is the Science Museum? 第二课时一、教学目标：1能听、说、认读句型：Where is the cinema / post office / , please? Its next to the hospital / cinema / . Is it far from here? No, its not far.并能在具体的情境中熟练运用句型Where is the , please? Its .2能听、说、读、写四会句子：Where is the cinema, please? Its next to the hospital.3培养在实际生活中运
2、用相关语言的能力及养成使用礼貌用语的习惯。 二、教学内容：Lets talk 中的对话：Where is the cinema / post office / , please? Its next to the hospital / cinema / Is it far from here? No, its not far.三、教学重难点：重点：掌握句型Where is the , please? Its . 并能在具体的情境中灵活运用句型。四、教学准备：多媒体资料。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up/ Review1Warm-upHang-man game
3、. (post office, hospital, cinema, bookstore)1玩游戏，猜单词。“Hang-man”游戏是单词拼写的一个不错的游戏，既活跃了课堂，使学生感受英语课堂的娱乐性，又有巩固单词的作用。 2Lets chant.播放Lets chant 动画。2吟唱chant。动画： Lets chant 通过吟唱chant, 复习Where is ?句型。3Lets try.4Listen and circle. 播放录音。核对答案。再放一遍录音，提问：Where is the post office?Where is the cinema?板书next to。 3学生听音
4、看图，选择正确的答案。学生根据录音回答问题。Its next to .音频： A Lets try 在原有的Lets try的习题要求上，再加一个要求，即听音回答问题，为接下去Lets talk 的学习做好铺垫。Presentation and Practise1Lets chant.播放chant动画。根据学生唱的歌谣，把歌谣中出现的地点按顺序贴在黑板上。1根据chant理解next to 的意思。Chant together.动画： Lets chant 通过观看chant动画，形象直观地理解next to的意思。2Put the places in order as the city i
5、s and chant.Put the places in order as the city is.教师借助地图分析两个地点之间的距离远近。引出near, far, far from。自编Chant: Near and far. T: Cinema, cinema, where is the cinema?T: Post office, post office, where is the post office?2一个学生到黑板前演示，其他学生利用自己手中的小卡片摆出自己所在城市的地图。学习near, far。学生看地图chant. S: Near, near, its near the h
6、ospital.S: Far, far, its far from the school.同桌问答，完成chant。文本： Chant 根据所在城市的布局，摆放每个地点，借助地图自然地引出near, far这两个新词。运用前一个环节贴好的地图，通过朗朗上口的chant， 巩固新学的单词和句型。 3 Lets talk.Listen and draw.Liu wants to go to the cinema, lets help her to find the way. 播放Lets talk动画。 自由朗读。 分角色朗读。 3 Lets talk.打开书P17。听音，看路线图，用箭头标出。听
7、音，跟读。 自由朗读。 分角色朗读。动画： Lets talk 整体呈现对话内容，带着任务听录音，提高学生兴趣及听的效率。Consolidation1Read and find.讲解任务要求，指导学生完成pair work。 1同桌合作，A生读A卡上的对话，B生听对话，然后找出A卡上对话人的地点。之后，B生读B卡上的对话，A生在B卡上找出对话人的地点。文本： Read and find 2指导学生完成第二课时练习，并核对。2做第二课时练习。 3Help the deaf and mute find the way. 帮聋哑人指路。提醒三个角色的要求：A 写句子。B 先读聋哑人的句子，再说给C听。并记录C的回答。C要听懂B的问题，再回答路线。3A生扮演一位聋哑人，在纸上写出问句，如：Where is the hospital? 去向B生问路，B生（朗读句子后）也不知道，再去问C生（B说），C生告知路线，由B生将路线写在纸上，帮助聋哑人顺利找到了该地方。然后轮换角色。在三个人的活动中，听、说、读、写融于一体，与Lets talk 内容紧密结合。六、板书设计： Unit 2 Where Is the Science Museum? Lesson 2七、Homework:1听写Lets learn 部分的四会单词。2根据P17地图，模仿Lets talk 编写一篇对话，并写下来。
六年级第二单元第2课时
