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1、顾中国学术期刊洌wwv/ 论文发表专家一全情投入论文：全情投入 严爱相融当今，随着改革开放的日益搞活， 商品大潮的迅猛发展， 社会环境的复杂多变，对于独生子女居多、思想活跃多样、 自控能力偏低的职中学生来说，如何加大班主任工作力度， 提高学生素质与能力，为社会、高校输送品学兼优的合格人 材，是一项艰巨、迫切而亟待解决的重大课题。当代学校教育理论要求我们必须了解学生身心发展规 律，弄清学生现有的思想状况和知识水平，并明确未来的发 展方向，才能对学生的发展产生有效而直接的影响。现在职 中学生独生子女约占75%左右，这些学生由于家长的过分溺 爱，事事包办，造成学生做事信心不足，心理素质差，自控 能力
2、差，概括起来就是四个字：“怯、散、懒、瘸。”这势 必难以适应当今高考对学生意志品质与能力素质的综合考 查，针对这些变化，我做了以下几点尝试。一、软磨攻心解决一个“怯”字班主任工作是复杂的劳动，它要求班主任对学生的言行 举止能做到心领神会，洞察秋毫，并且对每一位学生能动之 以情，晓之以理，与学生情感相投。热情是真挚情感的流露， 那些概念化的说教，“恨铁不成钢”的谴责与热情是无缘 的。对于那些刚刚从父母呵护下走出来，特别敏感、脆弱的 独生子女来说，“严师出高徒”的说法恐怕早已过时了，因 论文发表专家一此必须对学生情况进行认真分析。相当一部分学生往往会因 一次考试成绩不理想影响了自己的情绪，忽视分析
3、成绩不理 想的原因，以致走入误区，怀疑自己，产生一种“怯”的心 理，整天忐忑不安、患得患失，情绪不佳，最终造成恶性循 环。每当学生遇到困难、失利、丧失信心时最需要的是班主 任的安慰和鼓励，因此班主任需要及时找学生促膝谈心，热 情地帮助他们析症剖源，达到知心、交心，让学生把心中的 秘密暴露出来，然后有针对性地帮他出谋划策， 解除其心理、 学习上的障碍，使学生由口服转为心服，同时引导学生超越 自我，有意识地扬长避短，指出其能力与优势所在，使学生 能重新认识自我、肯定自我。二、硬靠正行一一解决一个“散”字现代职中学生由于在家庭中的“优越”地位，或多或少 养成了固执、任性、贪玩、娇生惯养、自控能力差等
4、不良习 惯，这些都直接影响着学生非智力因素的发挥，表现在自由 散漫、学习效率低。有些学生坦诚地说：“我不是不想学， 就是管不住自己”。针对这些情况，作为班主任必须以身作 则，率先垂范，要求学生做到的自己必须首先做到，才能使 学生耳濡目染，潜移默化，由无形的约束到自觉地控制；才 能形成团结、紧张、浓烈的学习氛围。其次班主任还可以结 合班会形式，以典型事例，晓以利害关系，或通过某一阶段 论文发表专家一班级风气与学习成绩对比，让学生认识其重要性。同时，对 学生在情感上不能偏爱、迁就，如果因过分考虑他们的自尊 心和承受程度而姑息迁就，那么任何措施、制度都会显得软 弱无力，更不利于学生的自我教育和自我控
5、制能力的发展， 因此班主任对每一位同学都要一视同仁，严格要求。如卢连 华同学智力条件不错，她也因此常耍小聪明，放松对自己的 要求，自由散漫，经常迟到早退，对此我对她提出了要求： 只要我到教室，你必须在场。每天早晚饭后我都提前半小时 到教室，起初她很不习惯，曾一度连续三次不到，我当众对 她进行了批评，并指出长期发展的危害性。她感触很深，由 后来的“不好意思”发展到自觉的行动。从此以后，她加强 了自我约束，精力高度集中，学习效率明显提高。她的行动 也影响、带动了全班同学，班级内形成了竞争、奋发向上的 风气，同时对她也产生了巨大的激励作用，最后在高考中中 取得优异成绩。三、狠抓班风、学风一一解决一个“懒”字当代的职中学生聪明、 活泼好动，但缺乏耐性和稳定性， 具体表现在：浮躁不专心，浅尝辄止，掌握的基础知识似是 而非，手懒脑懒，不愿做笔记，不愿思考问题等。这些都直 接制约着学生智力因素的发展，为此要求班主任想尽一切办 法调动学生的积极性和主动性，使其端正态度，力求稳中求
全情投入论文：全情投入严爱相融
