李炳亭中国教师报

《李炳亭中国教师报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李炳亭中国教师报（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

李炳亭中国教师报在“唯学”的观念到位之后，我以为要做好5个一，你可以把这叫做“李五一”。 简单说来，第一，要编制一张导学案，即指导学习的设计，简称“导学案”，导学案的关键在于能否具有“导学”性，因此导学案要承载着学习的规律和知识的规律，而不能是习题集； 第二个一是为学生构建一个学习组织，即同质结对，异质同组，让学生有困难找组织； 第三个一是给学生一个学法指导，即先独学，再对学、然后群学； 第四个一是要有一个课堂流程，即自学、展示、反馈。尤其是展示，展示即暴露，不暴露问题又如何反馈？反馈要做到有的放矢。展示是教师做学情调查最主要的方式，千万别轻视展示，高效课堂还有个别名，叫展示课堂； 第五个一是明确一个基本任务，即学会不会的。教师千万记住，“学会不会的”这句话，知识无限、生命有限，以人为本就是要珍惜学生的学习时间，准许学生不在已经会的知识上花费宝贵的时间。 当然高效课堂是一门实践性很强的操作性系统，既然是系统则不止以上5条，但这5条真的是关键中的关键，核心中的核心。