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1、 唐藏中心小学数学导学案年级： 四年级 审核人： 小组名： 学生姓名： 学科数学备课教师李春钢课型新授课课时1课题4.5单价、数量和总价之间的关系授课时间10.20学习目标1了解单价、数量、总价的含义，初步理解单价、数量、总价的数量关系。2、能利用实际关系式解决实际问题。3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。重难点学习重点：初步理解单价、数量、总价的数量关系。教学难点：能利用实际关系式解决简单的实际生活中的问题。一、自主学习1、 单价的含义：同学们去买三只支铅笔，去A、B、C不同的商店。（出示实物）说你所了解的一件商品的价钱。2、 单价、 数量、总价的含义：师：现在老师买了8角这样
2、的铅笔3支，请你口算一下，总共需要多少钱？二、合作探究：探索“单价”、“数量”、“总价”三个数量之间的关系。 1、篮球每个80元，买三个多少元？2、苹果每千克5元，买4千克多少元？ 关系式： 三、展示交流：（1）你们会不会应用这三个数量关系式来解答应用题呢？1、学校图书室买了本故事书，每本元，一共用去了多少元？2、学校图书室买了故事书一共用去元，每本故事书元，买了几本故事书？3、学校图书室买了本故事书，一共用去元，每本故事书多少元？（2）说说根据哪两个条件可以补一个什么样的问题。1、4条毛巾12元_？2、一双球鞋16元，买3双，_？3、一套运动衫28元，用56元_?（3）图书馆买来12本,每本
3、24元,后来又添买了5本,一共用去多少元?作业设置：P52：1、2.自我评价： 一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）学科长评价：一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）教师评价： 一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）教后反思： 唐藏中心小学数学导学案年级： 四年级 审核人： 小组名： 学生姓名： 学科数学备课教师李春钢课型新授课课时1课题4.5单价、数量和总价之间的关系授课时间10.20学习目标1了解单价、数量、总价的含义，初步理解单价、数量、总价的数量关系。2、能利用实际关系式解决实际问题。3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。重难点学习重点：初步理解单价、数量、总价的数量关系。教学
4、难点：能利用实际关系式解决简单的实际生活中的问题。一、自主学习1、 单价的含义：同学们去买三只支铅笔，去A、B、C不同的商店。（出示实物）说你所了解的一件商品的价钱。2、 单价、 数量、总价的含义：师：现在老师买了8角这样的铅笔3支，请你口算一下，总共需要多少钱？二、合作探究：探索“单价”、“数量”、“总价”三个数量之间的关系。 1、篮球每个80元，买三个多少元？2、苹果每千克5元，买4千克多少元？ 关系式： 三、展示交流：（1）你们会不会应用这三个数量关系式来解答应用题呢？1、学校图书室买了本故事书，每本元，一共用去了多少元？2、学校图书室买了故事书一共用去元，每本故事书元，买了几本故事书？3、学校图书室买了本故事书，一共用去元，每本故事书多少元？（2）说说根据哪两个条件可以补一个什么样的问题。1、4条毛巾12元_？2、一双球鞋16元，买3双，_？3、一套运动衫28元，用56元_?（3）图书馆买来12本,每本24元,后来又添买了5本,一共用去多少元?作业设置：P52：1、2.自我评价： 一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）学科长评价：一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）教师评价： 一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）教后反思：
47单价、数量和总价之间的关系
