关于日语道歉惯用表达的研究

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k一论文发袤专家一中国学木期刊网A关于日语道歉惯用表达的研究摘要：随着语用学研究的进一步发展，关于语用能力的开发和 研究非常盛行。在这个大环境下，对中国人日语学习者的言语行为 的语用能力的研究被提上了日程。本文将从语言习得角度出发就日 语道歉表现进行考察。以中国日语学习者，具体以常州信息职业技 术学院日语专业的学生为研究对象，调查他们对道歉语言表达习得 的情况，通过调查分析学习者的误用及误用的原因，并阐述解决办 法。关键词：日语习得道歉惯用表达误用误用原因1.调查概要及日语道歉惯用表现的分类笔者以常州信息职业技术学院在校日语专业一、二、三年级的 学生为调查对象，设定日常生活中常见的19个需要道歉的场景, 让被调查者根据发话双方的社会地位，远近关系和事态的严重性补 充相应的道歉用语。通过调查试图了解：被调查者习得日语道歉 惯用表达的实际情况。被调查者在习得道歉惯用表达的误用情 况。通过分析调查所获得的数据，为掌握高职日语专业学生关于道 歉表达习得情况提供了一手资料。参考彭国躍1和三宅和子2的分类观点，先把道歉表达 分为“定型表达”即“惯用表现”和“非定型表达”两大类，关于 日语的惯用表达分为以下五组，本文着重从这五类道歉惯用表现着 手进行调查和分析。