教师专业化发展规划
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1、教师专业化发展规划教师专业化发展规划同安中黉舍 李燕一、近况我于 1995 年 7 月参加工作,转眼我已在教师这一光彩的岗亭工作了 _ 年,我酷爱故国、爱人平易近,拥戴中国共产党的引导,酷爱本身所从事的教导事业,工作积极卖力,勤奋尽力,积聚了必定的教导教授教化经验。在教授教化工作中,我留意进修教导教授教化理论,卖力研究教材和课标,科学合理的安排教授教化。并根据实际情况,及时调剂本身的教授教化不雅念和教授教化思惟。教授教化中保持结合学科特点对学生进行品德教导,将对学生的思惟品德教导贯穿于教授教化始终。善于总结经验教训,赓续改进教授教化办法,使得教授教化取得了一些成效,也有不少收成。我深知优胜的教
2、室组织治理是进修的前提;重视对学生进修语文的办法、习惯的培养;引导学生从生活中去进修语文;激发他们进修的兴趣;尊敬和懂得学生,保持与他们平等对话;我与同事相处和蔼,交换、合作很高兴。当然,本身也存在很多不足,如教导教授教化理论程度不敷高,营业才能还不敷强,现代信息技巧的应用不敷闇练等。二、目标经由过程自身的尽力,力争使本身五年内成为一逻辑学生迎接、家长敬佩、黉舍肯定、社会承认的教师,成为一名研究型、科研型的教师。三、办法为更好地促进自身专业化成长,更快更好地杀青专业成长目标,现结合本身的实际,特制订以下成长筹划:1、理论进修方面建立毕生进修的意识。卖力进修先辈的教导教授教化理论,每年至少读一本
3、教导教授教化理论专著,多向有经验的教师进修,丰富本身的教授教化素养,尽力进步本身的理论程度。2、教授教化改革方面建立教室是教师专业化成长基本的意识。切实加强教室教授教化技能锤炼,进步教授教化艺术,把教室作为自身成长的不竭泉。卖力上好研究课,按规定积极走进教师教室,听课后卖力与任课教师交换,经由过程上课、听课、评课的情势有效晋升本身。深钻课标,卖力备好并上好每一节课,狠抓学生进修习惯的培养,勇挑重担,做教改前锋,形成本身的教授教化风格。充分应用收集,进修教导教授教化方面的新思惟,积极应用现代信息技巧。3、教授教化科研方面建立强烈的科研意识、成果意识。积极投身于课题研究工作中去,勤于反思,从反思中晋升教授教化研究程度。切实加强教导教授教化工作论文、经验、总结的撰写,使自身的科研成果可以或许尽可能的“物化”,以研究促科研,以科研促成长。善于总结,在总结经验中完美自我。争夺每年能有一篇论文在区级及区级以上评选中获奖。第 3 页 共 3 页
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