《教学思维讨论》教师生成的问题

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问题解决评价单学校名称： 教师姓名： 教师生成问题问题一、评析“教师不讲，学生不会”这句话的正误。问题二、“舞台式”的教学形式组织教学与“小组合作探究展示”组织教学，两者的利弊是什么？问题三、有教授认为：讲授教学提高学习成绩，通过自学探究展示学习 会影响学习成绩，你的想法呢？问题四、教师在课堂上的主要任务是讲授知识，还是指导学生学会学习？问题五、你们认为“差生”是怎么造成的，你如何对待差生？问题六、对一所学校来说，课改“瓶颈”是什么？自我评价: 同伴评价： 学科长评价：问题解决评价单学校名称： 教师姓名： 教师生成问题问题一：过去我们说教师是蜡烛、工程师、园丁，在新的视野下，教师是什么样的人？在课堂中的角色定位是什么？如何转型？问题二：课堂是什么地方，教师与学生的关系是什么？问题三：在课改中，教师的教学思维发生哪些变化？问题四：学生的新涵义是什么？问题五：由“教”为中心的课堂向“学”为中心的课堂转型需要具备几个重要条件？现在我们按照传统的讨论方式，请各位同学先讨论五分钟。自我评价: 同伴评价： 学科长评价：