教育教学工作先进个人事迹材料事迹材料

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2、一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角，班级图书达 _ 本。开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。所教班级 20 名同学在各类征文比赛中获奖。本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生”“学困生”。课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生发展需求。还多次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来，班级“后进

3、生”仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分 72分，提升至期末 92 分，两学期成绩均获名列年级组第一。点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。寒假“亲情作业”我的新家我做主等活动取得了一定的研究成果。为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。撰写的 2 篇活动案例发表于发表于师资建设班主任之友，1 篇活动案例获全国一等奖。课程开发的总结刊发于教育部网站。着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。自主实践和谐发展等案例获泰州市二等奖。这方面的论文发表于当代校园阅读（教学研究）等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年 8 月获得兴

4、化市“教学能手“称号。严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。我有自己的教育教学博客，点击率超六万。本年度发表文章 15 篇，著有教育图书 6 多本。我主持的、10 名青年教师参与的省“_”规划立项课题小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究已中期评估，获得好评。我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。以上是本人近年来在教研方面取得的一些成绩，尚不够成熟，还需努力。2022 年管理工作先进个人事迹计生工作先进个人事迹材料妇幼卫生工作先进个人事迹材料德育工作先进个人事迹材料护理工作先进个人事迹材料税务系统四五普法工作先进个人先进事迹材

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