中学地理图像教学基本策略论文

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中学地理图像教学的基本策略摘要：初中地理课的内容几乎都能在地理图像中反映出来。培 养学生阅读、使用地理图像分析、解决地理问题是新课程标准 明确要求的重要的地理教学任务，同时也是考查学生的重要窗口。 倘若教学中能充分利用图像的核心功能，在新课程理念的指导下， 采取有效的课堂教学策略.景观图的在掌握地理基础知识的同时， 对于培养学生用图的习惯和意识，提高学习技能，引发地理联想， 开拓思维，发展智力，这对增强课堂教学效果，提高学生地理素养 有着重要的作用。初中地理课的内容几乎都能在地理图像中反映出来。培养学生 阅读、使用地理图像分析、解决地理问题是新课程标准明确要 求的重要的地理教学任务，同时也是考查学生的重要窗口。倘若教 学中能充分利用图像的核心功能，在新课程理念的指导下，采取有 效的课堂教学策略.景观图的在掌握地理基础知识的同时，对于培 养学生用图的习惯和意识，提高学习技能，引发地理联想，开拓思 维，发展智力，这对增强课堂教学效果，提高学生地理素养有着重 要的作用。本人结合近年教学经验和体会，总结出如下课堂教学策 略：一、通过教学使学生掌握地理图像的基本知识和基本技能地图的基本知识主要包括地图要素（方向、比例尺、图例、注 记等）和地图分类等。地图学习的首要也是基本的目标，就是认识 地图的性质，即地图是记录和传递地理信息的工具， 达到这个目标,