青年教师成长总结

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1、-青年教师成长总结时光流逝，转眼间踏上工作岗位近三年了。从一名刚踏上工作岗位的新教师，到带班10多年的“老班主任，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有 喜悦。青年教师的成长过程要经历三个时期：“适应期、“成长期、“成熟 期。“适应期的主要任务就是站稳讲台，掌握教学的根本方法。为了让我们 青年教师尽快成长，尽量缩短“适应期，我们学校采用了结对子的方法。挑选 适宜的师傅带徒弟，要求他们制订方案，从备课、听课、评课、命题、改作业、 教科研诸方面周密设计，分步落实。经过适应期的过渡，我逐步适应了学校的生 活节奏，现在正逐步走向“成长期 。 适应期后，我要考虑怎样能够提高自己的教学效果。以学生为主体，

2、了解他 们所想的，用他们能够理解的语言和方法进展教学。根据班级的实际情况，不同学生的个别差异，进展“因材施教。我认识到不同开展水平的孩子在社会交往 和情感方面的不同需求，*些材料，*种教学方法不适合一局部学生，而另外的 *些材料和教学方法则更适合他们，所以我要学着根据学生的不同进展调整，实施个性化的教学。 我带的一个班级两极分化很大，一开场上课时感觉不是很明显，现在时间久 了，我很苦恼，怎样才能平衡地上课。练习讲得太难，根底差的根本就不懂，更 加没有信心学。根底的讲多了，好的同学就没有兴趣。在这个探索过程中，我根据作业的情况，在作业课上抓住根底知识和书上的例题进展讲解，并留一两题较 难的题目让

3、有兴趣的学生做。因为，根底差的一定要先增强他的自信，让他觉得 原来自己也可以做对。同时，利用课余的时间单独辅导这些同学，对他们降低要 求，每天只解决一个问题，甚至一道题，一个知识点。让他们不畏惧数学。对于 根底比拟好的，更要强调根底，只有抓住了根底，才有能力的提高。这些都在摸索的过程中，能够有所成效。 在成长期，我希望自己能在常规备课、教学的根底上，做一些学科业务的钻研，比方现在，在课堂教学上，我一般都是以课本为主，只要本堂课的教学能 完成任务，就觉得可以了，这样不太好的地方在于学生提不起学习得兴趣，觉得 学习就是一个痛苦的任务，不得不完成。这样的学习很被动，年级越高，存在的 问题也会越多，甚

4、至会产生厌学的情绪。希望接下来的工作中在这方面能多下点 苦功夫，多对每节课的容做些研究，将其中的重要容做个系统的整理，使得 学生的学习能更轻松，但成效更明显，这样学生不必每天都埋在数学题堆里，教师的批改任务也能减轻。 这也就是我们平时说的 “精讲精练 要做好这项工作。 教师就必须先跳题海，所以在下一阶段的工作中，我的侧重点应该是在资料的整 理，和练习的精选上。希望在这方面的工作中，能有较明显的成效。 另一方面，在学生的管理上，我也有需要不断努力的方面。针对我自身的特点，我觉得最重要的是在学生心目中树立我的威信，使学生不但喜欢我，而且也 要感受到我作为教师的威严，只有做到让学生又爱又敬，才能在工

5、作中做到得心 应手，游刃有余。 学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样去学的过程中，不能忘记自己 仍需要学习。人常说：“要给学生一杯水， 自己要有一桶水。作为一名新教师， 在经历缺乏的情况下，就要通过不断的学习也充实自己，在学习中弥补缺乏，改良和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的三年，多向有经历的教师请教，多听课，多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。成功是明天的事，今天的我还在路上。我为自己制定的最大的成长期限， 三年中，我将踏踏实实，不懈努力，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。 我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一 点我能肯

6、定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，不管前面等着我的是无 言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会毫不犹豫地选择付出。结果并不重要，重要的是每一天我都认真地度过，我会永远地记住我的职责和使命，不辱 为师的尊严，力争做一个桃满天下的优秀的人民教师。青年教师成长总结一、提升自身素养：1提高思想素质，履行教师职责 提高思想素质， 能认真履行教师职业道德规，尽职尽责，有奉献精神。积极参加学 能认真履行教师职业道德规，尽职尽责，有奉献精神。积极参加学 校政治学习， 校政治学习， 不断的提高自身的政治素质。 不断的提高自身的政治素质。 在平时的工作中我注重自 己的师德形象，文明礼貌、 处处以身作则。

7、 对待学生做到： 平等， 己的师德形象， 文明礼貌、 处处以身作则。 对待学生做到： 平等， 公正合理，严格要求，耐心教诲；对待同事做到：团结协作、 公正合理，严格要求，耐心教诲；对待同事做到：团结协作、互相尊 重、友好相处； 友好相处；对待家长做到： 对待家长做到：主动协调， 主动协调，积极沟通； 积极沟通；对待自己做到： 对待自己做到： 严于律已、以身作则、为人师表。 严于律已、以身作则、为人师表。2提升学识水平，作好教学实践 提升学识水平， 我知道“学海无涯，教无止境 只有不断充电， 我知道“学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青 春和活力。 我认真参加学校组织的新课程培训及

8、各类学习讲座， 通过 春和活力。 我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座， 学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 认识到新课程改革既是 学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 挑战，又是机遇。在闲遐之余我经常听标准英语、 挑战，又是机遇。在闲遐之余我经常听标准英语、阅读一定水平的英 遐之余我经常听标准英语原著来提高自身的专业素质和兴趣。 通过一系列学习活动我不断地 语原著来提高自身的专业素质和兴趣。 充实了自己、 充实了自己、 丰富了自己的知识、 丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。 为自己更好的教学实践作好了准备。 二认真对待教学工作 在教育教学中，我积极认真学习新

9、大纲、新教材， 在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认真上好每一节课，充分发挥课堂 45 分钟的作用，尽可能减轻学生 上好每一节课， 的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论， 的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班 研专家的教育级的教育方法，在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学， 拓宽教学新思路。针对学生特点，结合本组的“任务型教学模式， 以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改， 重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便

10、在辅导中做到有的放矢。我能用及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 用开展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作 ， 因势利 导化消极因素为积极因素。 本学年我执教的班级的英语成绩无论 导化消极因素为积极因素。 本学年我执教的班平均分、优秀率、合格率上都呈不断上升的趋势。 在平均分、优秀率、合格率上都呈不断上升的趋势。 三：认真对待学校工作： 认真对待学校工作： 做好自己的教学工作 1：规有效的教研活动： 我积极利用教研活动认真学习理论， 更新教学观念和知识构造， 提高我积极利用教研活动认真学习理论。我认真备课加强备课的规性。为了更好地学习， 自身的综合素质。 科研方面的研

11、究还要做得更加细和实。 为了更好地完成教育教学工 作，无愧于一个青年教师的称号，我要及时总结经历，更加严格要求 无愧于一个青年教师的称号，我要及时总结经历， 青年教师的称号 自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。 自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。青年教师成长总结时光飞逝,转眼间参加工作已经10多年了,在这段时间里,正是有了领导的关心，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过,才知道做的教师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师！因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛，我的心始终坚守着一个追求。做一名教师，用我

12、的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生.将近三年的教学之路走下去,有得有失一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。备课教学之始，我认识到备课的重要性备课是提高教学质量的关键，一定不讲无准备的课。作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。 我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能

13、自律，善于发现优点，克制自己的缺乏，不断的完善和改善自己提高自己，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。上课科学的课堂应该是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，希望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的教师一样指导我该怎么讲课，我终于通过实践明白了教学设计应该分析学生的情况。于是上课的时候我注意去观察学生，认真的倾听学生的新发现、感受和看法。慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所

14、改善。另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应该关注后进生，去关心去保护他们，善于发现他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美。特别是对于他们，你的一声赞美，一个肯定的微笑或眼神，一句语调夸饱含赞赏会让这个学生久久回味，他她将会在同学的羡 慕与教师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为教师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住淘气的学生提示，并指正他们的错误；另外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待

15、孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！不过在以后的教学中，我仍然需要多多反思，才能发现自己的缺乏之处，不断的改良。学无止境，教亦是如此。随时随处学习提高自己在的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习，随时随地都有很多值得我学习的地方。怎样和学生相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与开展。班主任是如此之重任，尤其是在我们中学，处理的事情很多，面对的学生又越来越复杂。相应地，使我体会到，对于中学班主任的工作能力要求也越来越

16、高。这更需要我继续的学习和提高。经过4天的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味。我在这里也只是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中如果有时机担任班主人的话我会继续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。在平时的工作和班级学科的问题我也经常和两个班的班主人交流学习。5班的班主任王永芬教师，在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了很多东西。在和学生之间有交流时出现一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和王教师交流，我想出了一个非常恰当的方法，我决定给孩一套中招

17、题，上课可以不听可以利用时间做题，这样下来，孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高，最后这件事非常顺利和谐的解决了；期末复习课如何更有效的利用学生资源和时间更科学的合理的安排复习环节和方法，虽然王教师是教数学，虽然是跨学科的探讨但是我仍然学到了让我受益匪浅的珍贵的经历财富。再次感两位班主任的帮助和鼓励，才使得我更有信心的面对工作中的出现的种种问题。和学生的交流现在我更偏重于和学生建立平等的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢.对待自己和学生的态度，我用四句话来概括：把自己当作教师；把学生当作教师；把自己当作学生；把学生当作学生。我

18、尊重我的学生，和学生平等的相处。我选择用心的教，希望学生能快乐的学。我喜欢和他们聊天，喜欢和他们一块打篮球，喜欢和他们一起热闹，尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题，但我从来不生气！还记得学生对我的评价：“他是一个很不错的教师。他比拟年轻，同学们比拟喜欢他，他讲课十分清晰，并且下课能和同学们打成一片和同学们平等，总之他的教学方法还是不错的。很快乐学生能以平等的身份对待我，有时候有些孩子平时直呼我其名，其实我并不生气反之很快乐。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的时机外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心答复，并予以支持和表扬，这样对消除他们

19、心头的恐惧感和失落感十分有利。在以后的工作中我还要改良一些教学方法，提高自己。和家长的交流做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平时的时间紧，与家长见面交流的时机少，于是我利用校信通，博客和家长交流，每学期的开场或完毕经常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这么一段话：“路还很长，前面还有很多困难等我们来克制，您和我还有我们的这么多得意的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用自己的双手去努力的向胜利的此岸划去！我们一定会在收获的同时收获快乐与智慧。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子出发！ 我是教师，我每天都感孩子给我带来的幸福，每天都感上帝让我成为教师。作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的责任感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力的！. z