两次工业革命

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1、两次工业革命教学案一、课型：复习课二、授课内容：两次工业革命三、导与学目标：【知识与能力】1、熟记两次工业革命的有关基础知识（如：原因、时间、成就、特征、影响等）；2、熟练应对各种题型，学会材料题和主观性试题的解题方法，明了解题思路；3、学会分析比较总结两次工业革命的异同；【过程与方法】1、能够联系古今中外科技的发展，知道科学技术发展对经济发展所起的作用；2、理解“科学技术是第一生产力”的论断；【情感态度与价值观】学会分析科学家的贡献及精神，并从中受到启发。四、复习重难点：五、教学与学习方法：自主学习法、合作探究法、对比分析法、图文结合法六、复习过程：环节一：创设情境，导入新课：用多媒体展示图

2、片，让学生说出与图片内容有关的两次事件。从而导入本课内容：复习两次工业革命。环节二：自主复习，尝试训练：（基础知识阶段）（一）依据提纲自主复习课本中的相关内容，查缺补漏。工业革命首先爆发于哪个国家？此国具备的前提条件是什么？发生的原因是什么？什么时间开始？首先开始于什么部门？开始的标志是什么？出现了哪些成就？ 给人类社会带来了什么影响？英国工业革命什么时间结束？标志是什么？对世界产生什么影响？第二次工业革命什么时间开始？开始的标志是什么？处于领先地位的国家是哪两个？有什么成就？将人类带入什么时代？对世界产生什么影响？（二）自己动手，完善知识结构，将零散知识点层次化、系统化。可以参看基础训练P5

3、7、P92页。 （三）做巩固练习题，个人完成，小组统一答案。疑难点交给小组讨论完成。不能解决的交给全体同学共同完成。1、工业革命是资本主义发展史上的一个重要里程碑。18世纪60年代，首先进行工业革命的国家是（）A法国B美国C英国D德国2、导致英国工业革命产生的直接原因是（）A广阔的海外市场和廉价原材料产地的拓展B分工的发展使劳动工具进一步专门化C工场手工业无法满足不断扩大的市场需求D英国工人和技师的努力探索3、人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化成为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（）棉纺织业制呢业交通运输业采矿冶金业、第一次工业革命使人类进入（）A水力时代B电力时代C蒸汽时

4、代D科技时代5、1819年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式来纪念一位把人类历史带入“蒸汽时代”的伟人。这位伟人是（）A牛顿B富尔顿C瓦特D史蒂芬孙6、2006年7月1日，青藏铁路开始客车试运营。火车在其发明了近200年之际终于到了世界屋脊之上。那么最早的火车机车的发明者是（）A瓦特B史蒂芬孙C福特D卡尔本茨7、工业革命极大地提高了社会生产力，有力地推动了世界的发展，这证明（）A资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素B工业革命提高了工人阶级劳动积极性C机器的使用减轻了工人的劳动强度D科学技术是生产力8、能源问题是国际社会关注的热点问题之一。下列属于第二次工业革命出现的新能

5、源是（）A水利B蒸汽C电力D原子能9、第二次工业革命把人类推进到（）A工业时代B蒸汽时代C电气时代D信息时代10、由于他为人类的物质、文化生活得丰富多彩作出了卓越的贡献，使世界变得更加光明灿烂，被人们称赞为“开启电气时代的领袖”。他是（）A瓦特B爱因斯坦C马可尼D爱迪生11、19世纪末20世纪初，造成世界交通领域里一场新的革命是（）A内燃机的发明和运用B蒸汽机车和轮船制造成功C发电机制造成功D电力机车的制造和运行12、今天，作为高档消费品的汽车已经进入我国的千家万户。19世纪80年代，现代汽车工业率先起步于（）A日本B德国C英国D法国环节三：合作探究，交流共享：（知识综合与能力提升）探究问题一

6、：关于两次工业革命：两次工业革命，对于世界产生了哪些共同的影响？小组合作讨论，争取最全面的答案；学生回答后，教师点拨解答思路：生产力方面：社会关系方面：局限性：2、两次工业革命中出现的科学家，你最喜欢哪一位？说说你的理由。个人发表自己的见解，教师引导思路：抓人物的功绩与精神两个方面来解答。 探究问题二：关于中外结合：先独立思考下列问题，然后发表自己的见解。（小组可以进行商讨。）你能说出几个中国古代的科技成就吗？面对这些成就，你有何感想？教师通过多媒体展示四大发明图片，让学生说出自己的感想。当西方国家进行工业革命时，中国政府采取了什么政策？对中国有什么影响？从而我们可以得到什么结论？探究问题三：

7、关于史实结合：小组合作探讨完成后，由小组代表发表见解。教师通过多媒体出示材料，让学生从材料中认识到中国政府对科技发展的重视。当今中国科技发展日新月异，你能列举几个现代化建设中科技发展的实例吗？面对这些成就你有什么感想？你知道中国或世界正面对的是第几次工业革命吗？你认为中国应该怎么做？【解题方法指导】解决有什么感想、有什么看法等类型的主观性题目，最重要的是先正确理解题目考察的侧重点，扣紧题目的立意，只要我们观点正确，积极向上，符合题意即可。另外，答案要力求语言简洁通顺，表达清晰。环节四：聚焦中考师生共同探讨，学生解答为主，教师点拨。阅读下列材料：材料一：以英国为例，生铁产量1740年为1.7万吨，1800年增至25万吨；棉花加工量1764年380万磅，1789年增至3240万磅。材料二：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多。?共产党宣言材料三：一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于他们力量的壮大，产业革命，便孕育着一个由无产阶级来进行的社会革命。?恩格斯（1）材料一反映了英国正在经历一场什么变革？（2）材料二表述的核心内容是什么？