1活动设计：有趣的对称

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1、中班综合活动：有趣的对称活动目标：1.尝试运用贴图片、摆造型、印画等多种方法来表现对称，初步感知对称的特征。2.积极参与活动，感受生活中的对称美。在操作及游戏中体验活动的乐趣和成功的快乐。活动准备：1.白纸、长短不一的毛线浸在红色水粉颜料盘中，毛线一端挂在盘边，以方便幼儿取放。2.对称图片。第一、二组：蝴蝶第三、四组：脸谱（每组图片花纹、颜色、大小各不相同）3.PPT4.音乐江南style活动过程：一、教师演示“印画”，引导幼儿感受图形的对称。1. 师：孩子们，今天我们来玩个小魔术。教师边示范边讲解：瞧，先把这张长方形的白纸对边折，再打开。中间出现了什么？（一条中线）然后在中线的一边画上你喜欢

2、的图案。接着再把纸合上，轻轻地压一压、拍一拍。打开后会变成怎样的一幅画呢？2.引导幼儿观察作品，发现图画“对称”的特征。小结：中线两边的花纹、大小完全相同,只是方向相反,我们送给它一个好听的名字，叫“对称”。二、游戏“找另一半”，引导幼儿按照花纹、颜色、大小等特征来拼贴完整的对称图形。1. 分组操作。师：老师准备了很多的对称图片，可是它们的另一半不见了，你能帮忙找一找吗？找到以后请将它贴好，变成一个对称图形。第一、二组：蝴蝶第三、四组：脸谱（每组图片花纹、颜色、大小各不相同）2. 集体检查、评价。师：我们一起来看一看，对不对呢？三、听音乐，摆对称造型。1.观察自己的身体，引导幼儿发现身体也是对

3、称的。师：其实呀，我们的身体也是对称的。找一找，你的身体上哪些地方是对称的？2.自由设计对称的身体造型。师：你能用身体摆一个对称的造型动作吗？和别人不一样！（教师及时拍摄照片，连接到大屏幕引导幼儿互相观察、学习、评价。）3.游戏“摆对称造型”。规则：音乐响起，幼儿自由舞蹈，音乐暂停，必须摆一个身体对称造型。（反复45次）四、观看ppt,了解生活中的对称。1师:在平时的生活中，你还见过哪些东西是对称的呢？（观看ppt，发现有的是上下对称，有的是左右对称）师：这些对称的东西怎么样？（很美观、漂亮） 2观看ppt “剪纸图案”。师：这张剪纸图案也是对称的，它和我们刚才看到的对称一样吗？哪儿不一样？（中间有一个圆点，周围的苹果图案都是一样的。）师：生活中还有许多不同的对称，长大后你会慢慢发现的！五、幼儿尝试“印画”，设计对称图画。1.师：今天老师变了一个魔术，你们想不想也来变一变呢？但是我们不用毛笔了，老师准备了一段段毛线。怎么变呢？2.教师示范。师：要变出对称的图案，先要把白纸怎样？（对折）将浸在颜料中的毛线取出一根 ，在纸上中线的一边任意摆出喜欢的图案，一根不够可再取一根。毛线摆好后，就不能移动了。将纸对折，压一压，然后轻轻打开，将毛线拿开。瞧？怎么样？（魔术成功了，变出了一幅对称的图画）3.幼儿操作。师：自己动手试一试吧！4.展示作品。2