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1、九年级化学第二单元课题 3 3 （第一课时）学习目标1.1.学习实验室制备氧气的原理与反应现象。2 2、知道催化剂的概念和作用3.3.知道分解反应的概念与应用 教学重点：实验室制备氧气的原理与反应现象难点：知道催化剂的概念和作用教学过程教学环节教师预设活动预设学生行为设计意图展示目标通过课前的知识回顾， 设置问题，引出课堂学习目 标。1 1、 学生独立完成课前 的知识回顾2 2、学生自行对答案3 3、学生齐读学习目标1 1、 通过知识回顾，让学生既能对 之前所学知识巩固，又能较快的 进入学习新知识的状态。2 2、让学生明确本节课的学习目 标。教 师导 学、自主学习由学生对化合反应的认识， 完成
2、导学稿上的【自我回 顾】练习学生回忆上节课所学 内容， 独立完成导学稿 上 【自我回顾】练习通过上节课知识点的回顾，对所 学知识进行巩固，也为本节课的 学习铺垫基础。要求学生阅读课本第二单 元课题 3 3 第 3737 页的内容，并完成 【导学 1 1】的表格。学生按要求对该部分 内容进行阅读并划出 重点内容通过阅读，让学生先对本节课的 内容有一个大概的了解，上课则 能更好地跟着教师的思路学习。_ 、启导精思按课本要求逐步演示实验， 某些比较安全的实验可邀 请学生协助完成，在演示实 验或学生做实验时，进行提 问，思路引导等，让学生形 成通过思考和消化获得知 识。学生观看演示或参与 实验，在教师
3、的引导下 进行思考及回答问题， 并记笔记，对知识点有 全面完整的认识和掌 握。通过实践传授给学生直接经验， 让学生更容易理解所学内容。思 维引导的过程中，逐步培养学生 科学的思维。三、自主提 升完成头验演示后，以提冋的 方式要求学生对实验现象 及原因进行总结。学生对本节课一的实验 现象进行总结，并回 答问题。通过总结，深化学生对本节课所 学知识的印象，相当于及时复习， 能提高学生对知识点记忆的牢固 程度。课堂检测要求学生完成导学稿上【能 力训练】的题目，并进行评 讲。完成导学稿上 【能力训 练】的题目，并听教师 评讲。及时检验学生对本.节课知识点的 掌握程度。作业布置1.1.对实验室制取氧气的反 应方程式及现象进行笔记 整理。并抄写其三个反应文 子表达式各 5 5次，并自行进学生按要求完成作业。由于本节课内容较多，学生可能 未能很好地整理好笔记，所以必 须要求学生课后整理笔记。 冋时， 本节课制取氧气的三个化学反应行默写。文字表达式也相当重要，因此需 要学生加强记忆。
人教版九年级化学上册教案2.3制取氧气
