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1、对小学一年级新生体育课队形的编排泸州纳溪丰乐镇中心小学校，袁德华 我从事小学一年级体育教学五年了。通过我的教学总结，我觉得小学一年级的新学生因为年龄小，贪玩、好动、好奇、爱表现、所以他们表现活跃，也很不稳定，不听话，不像成人那样坐得住，自制能力较差，加上他们彼此之间又不太熟悉，所以为他们编排体育队形往往比其他年级的学生要费事。我们在教学中也不难发现：给他们编好一个队形，往往第一节课编好了，第二节课就差不多全忘记了。没有合适的课堂队形，体育课就没办法上好。一个好的课堂队形是课堂常规的基本内容，也是顺利上好低年级体育课的前提。针对这种情况，我在每次上一年级新生体育课的时候都要为编排体育课队形花相当
2、的时间和精力。通过我的探索和试验，我总结出了一种相对较适合小学一年级新生编排体育课队形的方法，具体做法是： 首先要从各个一年级新生班班主任手中拿到全部新学生的名单，对各班学生的总数，男女生比例心里面要有一个大概。班级人数在50-70人左右的，我就按照6排来进行编队。每排为一小队，每小队811人。一般情况下，每小队的队员越少，越便于课堂纪律的管理，最后面的学生听老师讲课的距离越近，越便于教学管理，教学效果也会越好。当然，在50人以下的班级，我们可以按照4排来进行编队，这样教学的效果会更好。总之，上体育课的人数越多，越不便于组织和管理，编队也如此。我一般开学的第一堂体育课会在教室内进行。主要是向学
3、生们介绍体育课的课堂常规要求及安全注意事项。同时向学生们简单介绍体育课的队列口令及动作要求。如“立正”、“向左（右）看齐”、“向左（右）转”。还有就是要核对学生的名字，先把该班学生的名字打到电脑上，用电子表格的形式打印出来，让每个学生在名单上找出自己的名字的位置并记住。每位学生的名字下面要留足够多的空间，便于记录编号。这些都是为便于组织好下次外堂体育课做准备。 接下来的工作就是把学生们带到操场，操场上要先打好点备用。教师最好准备好一个专用场地，用来进行集合整队的练习。我利用篮球场边线的水泥地面先用油漆写好“1、2、3、4、5、6”的数字作为队伍的序号，然后在每个学生站的位置用油漆点一个小圆点，
4、小圆点的前后左右距离约为1米。以后每次上体育课快打预备铃时，我就可以到这个地方将学生集合整成6排，学生们一人站一个小圆点，这样一个体操队形就自然而然的形成了。这样站的队伍既美观、又安静。学生因为前后有一定距离，不便于交头接耳，更不方便于打打闹闹了。这就为教师上好本节课有了一个好的开端。根据学生的人数，可以从左往右，也可以从右往左依次打点。如下：一、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11二、三、四、五、六、编队前要先让学们男女分开站队，按前矮后高的次序站成两列纵队。老师为两列纵队作一些调整，要保证男、女两列同学的身高都是最前面的最矮，依次越往后排越高。接下来，把学生由矮到高的顺序按一名男
5、生，一名女生间插的方式排到如上图的表中。这样编排的根据是：一、低年级学生身体素质的差异跟性别关系不大，游戏比赛中还是比较公平的；二、相对而言，男生调皮好动一些，女生文静守纪一些，如果两个男生站在一起打闹的机会就多一点，用女生隔开男生，课堂纪律相对会好一点。各排最多排11个同学，排完后迅速拿出先前打印好的电子表格式学生名单，依次让学生在名单上找到自己的位置。老师在名单下为学生作好编排记录，如从左往右记第一排的第一个同学就记成1-1，第一排的第二名同学就记成1-2，依次类推，第二排的第一名同学记作2-1，第三排的第二名同学记作3-2，直到把所有的学生都记录完毕。保证不能出现错记和漏记。将名单在电脑
6、的电子表格里面重新排列。排列的次序就按照体育课上名单记录的次序来进行。第一排，1-1，1-2，1-3，1-4第二排，2-1，2-2，2-3，2-4。直到把六排全部排完。这个名单就是学生体育课站队的队形名单，学生在没记清楚自己队伍中的位置前这份排队名单每堂课必须带到课堂上来。我们可以把每一排的第一名同学，或者是最后一名同学指定为排长或者小队长，负责管理和维护本排或本小队的纪律和站队。为了保证纪律和便于管理，我们可以先在教室里按排为单位进行强化记忆的训练。老师按名单顺序点名，学生到台上来按次序站队。每名学生都反复记好自己的排序和位置，记清楚左、右边同学的长相和特征。还可以组织小比赛，看看哪些小队的
7、同学记得又快又准确。分小队点名时，点到名的学生高举右手并大声喊：“到！”或者迅速蹲下，如果有人站错了位置，要适当批评，对每次都站对的学生要进行表扬。经过多次强化训练后，学生就能够迅速、准确的找到自己的位置了。当各（排）小队的同学都能准确排好位置的时候，我们就可以把学生们带到操场上集合了。这时候就需要各排的小队长负责管理好本排的学生站队的位置和纪律。只要各排学生都能记住，那么全班的站队就应该不成问题了。这时候就可以做一些“快快集合”的小练习，巩固学生的记忆，同时训练学生集合做到快、静、齐。把以前介绍的队列小知识，口令全部用上。学生兴趣高昂，接受得也快。体育课的队形编好后，还得用自编的口令来提醒学
8、生遵守课堂纪律。低年级的学生注意力不够集中，在课堂上听讲不认真，经常走神，或玩玩具、或讲小话，这样势必影响教学效果。针对这种现象，我又编了口令让学生记住，用来提醒学生遵守课堂纪律，集中注意力认真听讲。口令如下，发现有学生开小差时，老师就大声说：“1、2、3，”，学生们一齐大声回答：“快站（坐）好”。学生一齐回答的时候就做了立正的姿势，在教室里的时候就做坐端正的姿势。当学生的体育课队形编排好后，其余的的队形，如广播体操的队形也可以用体育课的队形来演变。那么学生再记第二种队形就容易多了。这仅是我上低年级体育课的一点点儿经验所得，非常肤浅，还请同行们多指导。附图：编队前把新学生按性别分为男、女各一列
9、，再调整使其从前往后依次增高初步调整后的学生队形，学生还记不住，需要老师为他们编号并记在记录纸上设定篮球场边线用来专门集合的场地，让学生在老师打好点的位置集合站队篮球边线距离前后左右约为1.0米，便于学生不能打闹，干扰排好的体育课队形，便于一年级新生记住和站队，美观实用。一年级一班学生 第一排张林袁佳灵刘滢李范平江忠陈敏洁袁满高俪源冯冰黄堰曾桦第二排代洋李范槟代小群粟兴银高翔罗京张巧韩湘陈汶周蜀川刘敏第三排吴佳伟周炎学张露毕奎杨鹏高成陈炜赵露张扬飞陈霜刘国军第四排雍桢梁朝阳唐平唐文竟刘书健蓝润秋林灵钟雨莲李炜欣王川李粤第五排高林刘利高欣欣刘红唐鑫叶琴李阳冯华杰张檬元高鑫芮梁杰第六排高岩松张浩玲
10、张鑫何寅秋张竞杨潮军一年级二班学生 第一排何 熙陈 健 张迁儿何炬辉王 宇杨 坷廖 雪何 洋王秋月 张宇毕巧巧第二排代小林 邹 燚 王佳帅袁 霞孙 强 易有相李金烨何雨鑫 张凯航况玉琴李俊杰 第三排孙庆佳李 洪梁冬云陈荫泽雷焰婷 黄 杰郑 佳张 宏苏婷婷易照轩冯馨瑶第四排李 煜梁欣宇 聂志强李 佳董 彬王 烂刘 祥 李 營代忠健陈 然张 勇第五排韩慧琳邱登林熊思琪邱鹏雨李 凝欧粮秋 刘 宏 刘 悦 张海洋李 佳张锰林 第六排何茂林 舒 平 易家兴代 成 粟 飞巫颜吉曾 堯 聂西海 一年级三班学生第一排吴伟嘉代银宝牟浩石优梁刘欣怡何鑫兰杨真张锐杰陈浩然饶邦水徐家辉第二排张光浩张玉浛杨中炉白蕾韩宏强雷铭张星雨黄茂林袁成鑫刘佳林喻双第三排雷丹张俊翔黄小雪李国涛马沼航曹培魏梦楠周华蔚雍灿向阳喻滟鎂第四排袁真豪高玺高礼琴罗莉张义鑫肖长雨王烨何承羲肖缘罗荣臻周鑫第五排周欣蕊张鑫马宏升马宁罗太杰高礼燕谢丽娟周紫涵陈小玲曾吉意葛浩第六排王宏伟张伟李瑞杰张亚男李易叶鑫刘桂泉张娣刘俊杰用电子表格调整好的各班学生体育课队形表
小学一年级新生体育课队形的编排
