《3不懂就问(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3不懂就问(2)（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高新八小134“智慧课堂” 三 年级语文上册第 一 单元导学案单班 级 三年级 课 题不懂就要问学习小主人课 型 新授总课时2分课时2主 备 人宁红刚智慧灯塔学路导航学习目标1认识“通、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。2初步了解略读课文学习的基本要求。3默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。4能找出有新鲜感的词句，和同学交流。智慧导航课前预习检测1.认读生字背诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚借助拼音读生字 去掉拼音读教师指导：注意读准平舌音“诵”，翘舌音“楚”，前鼻音“段”，边音“例、厉”。 另外注意多音字“背”，在文中读“bi”，组词为“背诵”，
2、还有一个读音是“bi”，组词为“背包”。多音字“圈”，在文中读“qun”，组词为“圆圈”，还有一个读音是“jun”，组词为“羊圈”。（2）说说你读懂了什么？（主要解决前面提出的问题）智慧探索课中探究学习研读课文，深入探究1快速默读课文，思考：课文中的孙中山给你留下了什么印象？（勤学好问）2仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。3集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问题重点交流（1）从“照例”、“流利”“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。（2）当孙中山提出问题
3、后，学生的表情有什么变化？先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？ 4读了这篇课文后，你想到了什么？（遇到不懂的问题，你会怎么办？）5讨论交流：你在平时的学习中是怎样做到勤学好问的？巩固提高课内阅读。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？_2你认为孙中山是个怎样的人？_智慧分享课后收获改进本节课，我最大的优点是 。今后，我将在 方面改进。自我评价 小组评价 教师评价
3不懂就问(2)
