培养学生良好的计算习惯

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培养学生良好的计算习惯在计算时，部分学生因计算习惯不够好，粗心大意，很简单的题也会出错。要养成良好的计算习惯，可从以下几方面入手。（一）养成细心读题目的习惯。有的同学在做题时，会写错题目，计算结果当然不会正确。对此应教育学生细心读题目，抄写数字时应小心，抄好后，尽可能核对几遍，保证题目正确再做题。（二）养成认真审题的习惯，细心辨别题目异同。部分同学因题目数字相近或题目意思相近，区分不清楚。比如列式计算：“28除以4，商是多少？”学生会计算，但“4除28，商是多少？”学生就不会做。对此，教师要引导学生回忆“除法算式”的不同读法，多读几道除法算式，让学生在读算式的过程中领会“除”和“除以”的区别，确保学生熟悉问题的各种表达方式，能准确领会题意。（三）养成验算的习惯。学生养成验算的习惯，就能检查自己所做的题是否正确，既节省了教师批阅的时间，又能让学生找出自己在计算中的不足，在以后的学习中不断改进，让学生养成自检自查的良好学习习惯。