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1、好饿的毛毛虫设计意图：在日常生活中， 当孩子们看到 “毛毛虫” 的时候总会表现出好奇或害怕等心理反应。 然而， 绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。 我们希望通过一个生动的小故事， 帮助幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程， 同时学习正确地使用量词， 让幼儿在讲述和游戏的过程中， 充分理解故事内容， 体验文学活动 的快乐。活动目标：1. 初步了解毛毛虫的变蝴蝶过程。2. 让幼儿初步正确使用量词。3. 体验游戏的快乐。活动重点：能理解故事内容。活动难点：能正确使用量词。活动准备：（ 1）图片：毛毛虫 苹果 香蕉 草莓 梨子 葡萄 西瓜 黄瓜 西红柿 叶子 蝴蝶。（ 2）音乐： 毛毛虫活动过
2、程：导入语： 小朋友们早上好， 今天老师在来学校的路上碰到了一个小客人， 你们想不想认识他?一、出示图片教师：看看它是谁？（毛毛虫）对，它是一只毛毛虫。现在让我们的小客人跟我们打声招呼吧！毛毛虫：小朋友们好，我叫毛毛虫，我是出来找食的，因为我肚子好饿啊！今天很高兴见到你们 !提问语：刚才毛毛虫都跟你们说了些什么？（出来找食肚子好饿）过渡语 : 现在我们就来听一听好饿的毛毛虫的故事，去看一看毛毛虫找到了哪些食物来吃？二、看图讲故事提问：刚才老师给你们讲了好饿的毛毛虫的故事，你们回答老师毛毛虫找到哪些食物？（看图说）领读量词（一个苹果两根香蕉）。过渡语：你们都记住这个故事了吗？现在我来考考你们。三
3、、完成统计表格教师：这是一份统计表格，竖着写的是时间，横着写的是毛毛虫吃的食物，你们把老师发给你们的水果贴在相应的位置。四、模仿毛毛虫变蝴蝶教师： 你们看毛毛虫吃了这么多食物， 它是不是会长大啊？前面老师给你们讲了故事的前半段， 现在我们来听一听故事的后半段， 看看毛毛虫它最后变成了什么？提问：故事讲完了，毛毛虫变成了什么？对，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，你们想不想变成美丽的蝴蝶啊?（ 请幼儿表演蝴蝶飞的动作）教师：现在我们就听一段音乐来表演毛毛虫变成美丽的蝴蝶。小结语：小蝴蝶飞累了，休息一下吧！今天我们学习了毛毛虫的故事，知道毛毛 虫最后变成了美丽的蝴蝶。回到家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。活动反
4、思：这节活动课是通过一个生动的小故事，让幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过 程。让幼儿分段欣赏故事，是为了突出重难点。创设有趣的活动，是为了让幼儿 在玩中学，在学中玩。也希望幼儿能初步正确使用量词。附：好饿的毛毛虫这天早上，太阳升起来了。一条饿着肚子的毛毛虫，出来找吃的了。第一天，他吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。第二天，他吃了两个香蕉。可是，肚子还是好饿。第三天，他吃了三颗草莓。可是，肚子还是好饿。第四天，他吃了一条小黄瓜，一块西瓜，一用葡萄，一个西红柿，一个梨， 这天晚上毛毛虫拉肚子了。第五天，他吃了一片嫩嫩的绿绿的叶子，味道好极了，他觉得肚子舒服多了。现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。他不再是一只小毛毛虫了。他是一只又肥又 大的毛毛虫。他造了一间小房子，叫做茧，把自己包在里头。他在里面住了 两个多星期，然后，提茧咬破一个洞，钻了出来啊！毛毛虫变成了一只好漂 亮的蝴蝶。
好饿的毛毛虫教学设计
