好饿的毛毛虫教学设计
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1、好饿的毛毛虫设计意图:在日常生活中, 当孩子们看到 “毛毛虫” 的时候总会表现出好奇或害怕等心理反应。 然而, 绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。 我们希望通过一个生动的小故事, 帮助幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程, 同时学习正确地使用量词, 让幼儿在讲述和游戏的过程中, 充分理解故事内容, 体验文学活动 的快乐。活动目标:1. 初步了解毛毛虫的变蝴蝶过程。2. 让幼儿初步正确使用量词。3. 体验游戏的快乐。活动重点:能理解故事内容。活动难点:能正确使用量词。活动准备:( 1)图片:毛毛虫 苹果 香蕉 草莓 梨子 葡萄 西瓜 黄瓜 西红柿 叶子 蝴蝶。( 2)音乐: 毛毛虫活动过
2、程:导入语: 小朋友们早上好, 今天老师在来学校的路上碰到了一个小客人, 你们想不想认识他?一、出示图片教师:看看它是谁?(毛毛虫)对,它是一只毛毛虫。现在让我们的小客人跟我们打声招呼吧!毛毛虫:小朋友们好,我叫毛毛虫,我是出来找食的,因为我肚子好饿啊!今天很高兴见到你们 !提问语:刚才毛毛虫都跟你们说了些什么?(出来找食肚子好饿)过渡语 : 现在我们就来听一听好饿的毛毛虫的故事,去看一看毛毛虫找到了哪些食物来吃?二、看图讲故事提问:刚才老师给你们讲了好饿的毛毛虫的故事,你们回答老师毛毛虫找到哪些食物?(看图说)领读量词(一个苹果两根香蕉)。过渡语:你们都记住这个故事了吗?现在我来考考你们。三
3、、完成统计表格教师:这是一份统计表格,竖着写的是时间,横着写的是毛毛虫吃的食物,你们把老师发给你们的水果贴在相应的位置。四、模仿毛毛虫变蝴蝶教师: 你们看毛毛虫吃了这么多食物, 它是不是会长大啊?前面老师给你们讲了故事的前半段, 现在我们来听一听故事的后半段, 看看毛毛虫它最后变成了什么?提问:故事讲完了,毛毛虫变成了什么?对,毛毛虫变成了美丽的蝴蝶,你们想不想变成美丽的蝴蝶啊?( 请幼儿表演蝴蝶飞的动作)教师:现在我们就听一段音乐来表演毛毛虫变成美丽的蝴蝶。小结语:小蝴蝶飞累了,休息一下吧!今天我们学习了毛毛虫的故事,知道毛毛 虫最后变成了美丽的蝴蝶。回到家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。活动反
4、思:这节活动课是通过一个生动的小故事,让幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过 程。让幼儿分段欣赏故事,是为了突出重难点。创设有趣的活动,是为了让幼儿 在玩中学,在学中玩。也希望幼儿能初步正确使用量词。附:好饿的毛毛虫这天早上,太阳升起来了。一条饿着肚子的毛毛虫,出来找吃的了。第一天,他吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。第二天,他吃了两个香蕉。可是,肚子还是好饿。第三天,他吃了三颗草莓。可是,肚子还是好饿。第四天,他吃了一条小黄瓜,一块西瓜,一用葡萄,一个西红柿,一个梨, 这天晚上毛毛虫拉肚子了。第五天,他吃了一片嫩嫩的绿绿的叶子,味道好极了,他觉得肚子舒服多了。现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。他不再是一只小毛毛虫了。他是一只又肥又 大的毛毛虫。他造了一间小房子,叫做茧,把自己包在里头。他在里面住了 两个多星期,然后,提茧咬破一个洞,钻了出来啊!毛毛虫变成了一只好漂 亮的蝴蝶。
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