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1、11、秋天的雨 雒城四小 曾流伟学习目标： 1认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学课时：2课时教学过程：一、 谈话导入激发兴趣1、 有个字同学们都会读、会写。但不一定了解，你们信吗？这个字是“雨”（板书）2、 “雨”很奇特，不同季节的雨，有不同的特点（出示课件）。看，这是什么季节的雨？为什么？依次出现夏天的雨、冬天的雨。3、 在这里我们还未欣赏到哪个季节的雨呢？让我们今天就走进秋天的雨，感受秋雨
2、的神奇吧！请同学们大声齐读课题：11 秋天的雨二、 复习旧知1、 俗话说一叶知秋，那一片片金黄的落叶像一只只金色的蝴蝶向我们飞来，我们就知道秋天来了。看，她还给我们带来了几个朋友呢！能叫出他们的名字吗？（指名读）2、 提醒多音字。咱们一起读读吧！看着这些纷至而来的朋友，你能联系秋天的雨说一两句话吗？3、 你们的想象力和语言表达能力真不错，老师为你们骄傲！想知道文中的作者是怎样来表达秋雨的吗？三、 学习新课1、 请同学们翻开书一起来读一读这篇课文。边读边想：秋天的雨给你留下什么样的印象？你想用课文中的哪句话来表达？（汇报板书）2、 学习第一段（1）老师在这儿感到有点奇怪，秋天的雨怎么就是一把钥匙
3、了呢？这里运用了什么修辞手法？把什么比作什么？你们家的钥匙用来干什么？秋雨这把钥匙是用来打开（秋天的大门）我明白了，秋雨下来，秋天就到了。秋雨真是一把神奇的钥匙呀！曾老师希望她今天更能打开我们的智慧之门，好吗？（2）她是怎样打开秋天的大门的呢？他跟夏天的雨一样吗？夏天的雨是怎样的？（猛烈、暴躁）而秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。这里的趁你没留意，让你体会到什么？（3）多么神奇，多么可爱的秋雨啊！谁愿意来读一读！（女生读、男生读）3、秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先看到的是什么呢？（出示课件图片）(1)孩子们你们都看到了怎样的情景？看得真专心，很有想
4、象力。(2)那么作者看得这些景象又是怎样描绘的呢？请同学们小声读第二自然段，按学习要求学习。(3)汇报自学要求。（点明中心句）(4)秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。他可真称得上是一位色彩大师啦！请同学们用“”画出表示颜色的词语。找到了吗？这么多颜色用一个词语来表达那就是（五彩缤纷）(5)这位色彩大师都把这些颜色送给了哪些朋友呢？（出示课件）同学们表现得真棒，老师送你们一个笑脸。(6)这些朋友得到这些颜色都发生了哪些奇妙的事呢？(7)你看，他把黄色给了银杏树你看，他把黄色给了枫树多么奇妙啊！谁再来读一读。你从他的读中体会到了什么？再读一读二句，你体会到了什么？（女生读、男生读）从这两句中你还发现了
5、什么？（比喻句、拟人句）你会说这样的句子吗？（8）看田野和果树又发生了什么变化？田野像金色的海洋，在你眼里还可以像什么？（地毯、西装）这一句中哪个词最吸引你，从这个词中你体会到了什么？他们在争什么？他们会争着跟主人和游人说什么呢？果农们心里怎么样啊？让我们以高兴地心情读一读吧！同学们读得太精彩了此时我看到了一片丰收的景象！（9）菊花仙子更不得了，看菊花仙子得到的就更多了这里有个省略号表示什么？表示很多很多可以用哪个词？（五彩缤纷）还可以用哪个词？（五光十色、五颜六色、五彩斑斓、万紫千红）这五彩缤纷的菊花在秋雨里“频频点头”。为什么会“频频点头”？一阵微风吹来，菊花在向秋雨点头致谢。菊花会对秋雨
6、说什么呢？（10）多么美丽的图画啊！黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄的稻田、橙红色的果实、五颜六色的菊花构成一幅五彩缤纷的图画！此时，你的心情怎么样？好，就让我们以高兴快乐的心情美美地读一读这一段吧！4、听了同学们的朗读，老师眼前出现了一个五彩缤纷的秋天。秋天的雨里还藏着非常好闻的气味。请大家分成四人小组合作学习第三自然段。（1）用学习第二自然段的方法学习第三自然段。（出示学习要求）（2）你们真会提问题，会提问题是一个很好的学习方法。下面咱们在四人小组讨论讨论这些问题吧！躲和藏表达出雨中有香，香中有雨。它在跟我们捉迷藏，躲躲藏藏。勾住是指被香味吸引住了，迷恋住了。孩子们闭上眼，深深地吸一口气。闻
7、到了吗？（3）是啊，秋天丰收的果实太诱人了，它不仅勾住了我们的脚，还勾住了我们的眼睛，勾住了我们的心！让我们再一起来品一品这段优美的文字吧！（跟老师配合读好吗？）5、听，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它宣布了什么呢？请大家自由地读第四自然段。读完告诉大家你读懂了什么？（1）汇报后，老师理一理。（这段的中心句是？冬天来了都有哪些动物和植物行动起来）（2）咱们把森林里的这个小故事演一演好吗？老师是小雨滴。谁是小喜鹊？小喜鹊你在干什么呢？造房子累不累？为什么不累？还是休息休息别累着啊！谁是小松鼠？小松鼠今年的收成怎么样啊？冬天够吃吗？如果别的松鼠不够吃，你会分一些给它们吗？真是有爱心的小松鼠！我送你一
8、个笑脸好吗？谁是小青蛙？小青蛙正在加紧挖洞？你怎么没挖呢？小青蛙别挖了，歇歇吧！冬天就要到了，挖好洞准备干什么呢？是啊，劳累了一个夏天是该好好睡一觉。祝你做个好梦！松树、柏树在哪呢？诶，松树、柏树怎么还是穿的是绿衣裳呢？哦，我发现你们已经穿上的是厚厚的，油亮亮的衣裳。这样绿军装多精神啊！真不愧是森林中好哨兵！我为你们骄傲！杨树叶、柳树叶你们这是要到哪去呀？多好的孩子啊！明年春天你们会长得更漂亮的！（落红不是无情物，化作春泥更护花）6、秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。此时你最想对秋雨说什么？7、出示课件。8、秋天是雨是一首歌，秋天的雨是一首诗，秋天的雨是一幅五彩缤纷的图画，最后我们饱含深情读一读这首诗吧！四、作业超市
11秋天的雨教案（改）
