七科学上册第二章知识复习要点

《七科学上册第二章知识复习要点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七科学上册第二章知识复习要点（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、七年级（上）科学第二章知识点总结一概念汇总1.知识结构:（原生动物腔肠动物单细胞动物扁形动物无脊推动物线形动物环节动物软悴动韧（1）生物与非生物动物5节肢动物J棘皮动物多细胞动物两栖类脊椎动物脊椎动物爬行类乌类I哺乳类无种子植物植物“肓种子植物藻类植物苔薛植物蘭类植物裡子植物被子植拗r发现史细胞的发现fL观察细胞细胞膜-1细胞质动物细胞（2）细胞细胞的结构细胞核液泡Y植物细胞叶绿体细胞壁细胞学说细胞的分裂、生长和分化单细胞生物单细胞植物单细胞动糊（3）显徴彊下的各种生物杆菌螺旋菌酵母菌食用菌细菌细菌和真菌彳1真菌输导谿织组织彳I动物组织v营养组织机械组织分生组织上皮组织结缔组织肌肉组织1-神经

2、组织厂植物体厂植物体r器官与系统（4）生物体的结构与层次、厂被子植物t器官=t组织I细胞r人体人体器官ttI细胞厂根*叶亠花r果实J种子营养器官-生殖器官消化系统呼吸系统运动系统循环系统I泌尿系统r內分泌系统補经系疣i生殖系統）卜植物体人体（动物体）消化道:i消化腺;口腔、咽、食道、骨、小肠，大肠、肛门唾液腺、曽腺、肝脏、脇腺、肠腺生物与非生物地区别在于生物： .有应激性 .能生长 .能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）（最基本地特征） .有严整地结构 .能生殖和发育 .有遗传和变异地特性 .能适应环境，影响环境植物与动物地最主要地两个区别是： 能否进行光合作用（根本区别）.植物可以，而动

3、物不能. 能否自由或快速地运动.动物可以，而植物不行地球上生存地动物已确定名称地约有125万多种，根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物2. 脊椎动物根据形态.结构.生活习性分为鱼类.两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类植物地：其中根.茎.叶是营养器官，花.果实.种子是生殖器官.3. 植物根据繁殖方式分为种子植物和无种子植物，有种子地植物分为被子植物和裸子植物，用种子繁殖；无种子植物地特点是：没有花，不形成种子，不用种子.用抱子繁殖.4. 瑞典博物学家：林耐是在分类学上做出了突出贡献地科学家生物分类地依据：生物地形态结构.功能以及生物之间地亲缘关5. 系界门纲目科属种，级别越高，种类越多，共

4、同点越少，级别越低，种类越少，共同点越多，分类地最小单位是一种.6. 多细胞生物体都由受精卵细胞发育而来，细胞分裂是一个相对独立地过程，细胞地生长和分化常常是相伴而行地.7. 细胞分裂：一个母细胞经过复杂变化，分裂成两个子细胞地过程叫细胞分裂.一个细胞经过一次分裂之后，细胞地大小.个数发生变化；形态.结构.功能不变.细胞分裂过程中，最引人注意地变化是出现染色体染色体平均分配到子细胞中.8. 对于单细胞生物而言，细胞分裂地结果是使它地个体数增加细胞生长：子细胞吸收营养物质，合成自身地组成物质，不断长大地过程.生长过程中，它地形态.结构和功能没有发生变化.只是增大个体体积.9. 细胞分化：子细胞在

5、生长过程中形成不同形态和功能地细胞地过程.细胞分化增加了细胞种类，形成具有不同形态和功能地细胞.10. 一个受精卵细胞经过细胞分裂.生长.分化，可以发育成体形庞大.结构复杂地多细胞生物体.11. 细胞通过（细胞分裂）能产生与自己一样地细胞，在此过程中，母细胞内出现（染色体），最后这些物质会（平均分配）到两个子细胞中去.子细胞能不断长大，这个过程称为（细胞生长）.有地子细胞发生了变化，形成具有不同（功能）和（形态）地细胞，这个过程称为细胞地分化.12. 高大植物之所以能顶天立地就是与植物细胞地细胞壁有关制作临时装片地操作顺序应该是擦.滴.取.展.盖.染.吸.13. 生物体一般是由细胞构成地，大多

6、数生物属于多细胞生物，少数属于单细胞生物，如衣藻属于单细胞植物.草履虫属于单细胞动物.14. 衣藻地细胞结构有细胞壁.细胞膜.细胞核.细胞质.叶绿体.鞭毛.眼点.伸缩泡为什么衣藻是植物一一因为衣藻只有一个细胞，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质.衣藻地鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱，草履虫地细胞结构有纤毛.口沟.食物泡.伸缩泡.大核小核.细胞膜.细胞质15. 单细胞生物地共同特征一一个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中细菌是一种没有细胞核地微生物，是原核生物.根据形态不同，细菌可分螺旋菌.球菌.杆菌三类.所有地细菌都有细胞壁.细胞膜.细胞质这三种结构，细菌没

7、有叶绿体，只能依赖寄生生存；没有细胞核，被称为原核生物.有细胞核地都是真核生物，包括动物.植物和真菌三大类.我们平时吃地金针菇.冬虫夏草.灵芝.香菇.蘑菇.木耳等都是属于真菌.霉菌.青霉.酵母菌等属于真菌，但不是食用菌.细菌和真菌通常被称为微生物菌落是大量细菌组成地细菌团，细菌和真菌并不都是对人体有害，有些有益如青霉.酵母菌等16. 影响细菌生长地因素有温度.水分.氧气，能够抑制细菌生长地方法一一干藏法.冷藏法.真空保存法.加热法组织就是形态相似，结构和功能相同地细胞集中在一起形成地细胞群.植物地五大组织是保护组织.输导组织营养组织.机械组织.分生组织，保护组织分布在根.茎.叶地表皮，具有保护

8、功能，输导组织分布在根.茎.叶脉内地导管和筛管，具有输送水.无机盐和有机物地功能，营养组织分布在叶肉.果肉,具有贮存营养物质地功能，机械组织具有支撑.保护作用地功能，分生组织具有分裂产生新地细胞地功能.17. 植物地叶一一表皮有保护组织构成，叶肉有营养组织构成，叶肉中有叶绿体，能进行光合作用，叶脉中有输导组织，包含导管和筛管，导管向上输送水分，筛管向下输送营养物质；叶脉是由机械组织构成地.18. 动物地四大组织是上皮组织.结缔组织.神经组织.肌肉组织，上皮组织分布在人地皮肤.内脏器官表面.体内各种官腔内表面，功能是保护功能.分泌和吸收物质地功能，结缔组织分布血液.软骨.肌腱，具有运输.支持地功

9、能，神经组织分布在脑.脊髓和神经中，具有接受刺激，产生兴奋并传导兴奋地功能，肌肉组织分布在四肢.躯体（骨骼肌），心脏（心肌），胃壁.肠壁（平滑肌），具有收缩.舒张，产生运动地功能.19. 皮肤由外向内分为三层表皮.真皮.皮下组织，它是人体最大地器官；表皮由上皮组织构成；血液由结缔组织构成；神经末梢.触觉小体由神经组织构成；立毛肌由肌肉组织构成.20. 器官是由多种组织按照一定地次序组合在一起地.具有一定功能地结构.植物地六大器官是根.茎.叶.花.果实和种子，其中花.果实和种子与植物地生殖有关，称为生殖器官，根.茎和叶则与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官.叶是进行光合作用地主要器官.

10、21. 系统是功能相近地不同器官按照一定地顺序排列在一起，共同完成一项或多项生理活动地结构；如所有地消化器官地总称为消化系统，人体有八大系统，分别是消化系统.循环系统.呼吸系统.神经系统.运动系统.泌尿系统.内分泌系统.生殖系统.这八大系统是通过神经系统和内分泌系统地调节下而协同工作地.各个系统相互联系，使得人体形成一个整体，并能及时对环境作出反应消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔.咽.食道.胃.小肠.大肠.肛门，消化腺有唾液腺.胃腺.肝脏.胰腺.肠腺22. 人体地结构层次：细胞T组织T器官T系统T人体；植物体地结构层次：细胞T组织T器官T植物体；宇宙地结构层次：地球-地月系-太阳系-银

11、河系-宇宙适应在自然界中是普遍存在地，既有普适性，又有相对性，生物对环境地适应只是一定程度上地适应，并不是绝对地.完全地适应.23. 植物对环境地适应，如向光性，绿色植物具有较大叶片是对光合作用.蒸腾作用地一种适应，而仙人掌地叶变成刺是对沙漠缺水地一种适应，它地茎变地肥大.含叶绿素是对光合作用.储存水分地一种适应.24. 动物对环境地适应，在形体结构上，都表现出一种对环境地适应，如鸟类和哺乳类体温恒定，使它们能够适宜不同地生存环境，如大型动物都有发达地四肢，是对捕食或逃避天敌地一种适应，如一些动物有保护色.警戒色.拟态等. 保护色：是动物适应栖息环境而具有地与环境色彩相似地体色，如青蛙.避役.

12、北极狐.北极熊.雷鸟.蝗虫.比目鱼.变色龙等. 警戒色：是某些有恶臭或毒刺地动物所具有地鲜艳色彩和斑纹，如黄蜂.有毒蛇等. 拟态：是某些生物在进化过程中形成地外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似地状态；如竹节虫.尺蠖.枯叶蝶.螳螂等.25. 研究表明大多数动物地灭绝都是因为丧失了栖息地而造成地，保护生物多样性最有效地措施是建立自然保护区.自然保护区是为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性地自然环境，国家划出了一定地保护区域，它地目地是通过保护栖息地达到保护自然资源地目地，如我国地广东省地鼎湖山.吉林省地长白山.四川省地卧龙山.贵州省地梵净山等自然保护区已参加了联合国“

13、人与生物圈”自然保护网人类地生存和发展，与生物地多样性息息相关，我们应该保护生物生存地环境和各个种类.善待生物，也就是善待我们自己.第一节：生物与非生物1. 蜗牛地相关知识：蜗牛是腹足纲地软体动物，整个身体分为：壳（具保护作用）.足（在腹部）.触角（两对上长下短）.眼（在长触角顶端）.口（内有齿舌）.蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）.嗅觉.视觉，但无听觉；食物主要为植物地根.叶和叶芽，因此对农作物地危害较大，所以是农业地害虫.2. 生物与非生物：最大地区别是有无生命.3. 动物与植物（1）动物和植物都属于生物两者最大地区别是：营养方式不同动物：由于细胞中无叶绿体,自身不能制造养料，要摄取食物来获

14、得营养.植物：细胞内有叶绿体,能利用阳光.水.二氧化碳进行光合作用制造养料.（3）植物是整个生物界地基础，是动物生存地基础，而动物可为植物地光合作用提供原料.4. 观察生物地方法：先观察外表.再观察内部然后观察一些变化.第二节：常见地动物对物体进行分类操作地一般步骤：（1）明确分类地对象.（2）确定分类地依据.（3）得出分类地结果.分类地依据一般是分类对象间地区别；而事物间地区别往往较多，所以依据不同，同一分类对象地分类结果也会不同.动物地分类：按动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物.脊椎动物4.无脊椎动物动物类群特征代表动物鱼类:终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表覆有鳞片，运动器

15、官是鳍，呼吸器官一一鳃，卵生.变温两栖类幼体生活在水中，成体水陆两栖，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，卵生.变温大鲵.青蛙爬行类真正地陆生动物，皮肤上有鳞片或甲，呼吸器官一一肺，卵生.变温鳄鱼.蛇.蜥蜴鸟类陆地上生活，用肺呼吸，适于飞行，身体呈纺锤形，有羽毛，前肢变成翼，骨骼中空，没有牙齿，卵生.恒温鸡鸭鹅哺乳类身体被毛，胎生哺乳.恒温，呼吸器官肺，有发达地运动器官，适宜陆地奔跑蝙蝠是会飞，鲸生活在水中.动物类群特征代表动物原生动物身体单细胞变形虫.草履虫.疟原虫.太阳虫腔肠动物身体辐射对称水母.水螅.海蜇.珊瑚虫.海葵扁形动物身体背腹部扁平涡虫.血吸虫.绦虫线形动物身体线形，不分节

16、蛔虫.钩虫.丝虫环节动物身体有许多体节蚯蚓.沙蚕.蚂蝗软体动物身体柔软.有贝壳蜗牛.河蚌.螺.乌贼节肢动物身体.足分节，有外骨骼蝗虫.虾.蚱蜢.蜈蚣棘皮动物体具棘皮海参.海盘车.海胆5. 节肢动物中昆虫类地种类和数量是生物界中最多地，昆虫类地特点：身体分为头.胸.腹三部分，胸部有三对足和二对翅，身体.触角和足都分节，体表长有坚硬地外骨骼.6. 学会利用生物分类地：逐级分类框架检索图来给生物分类第三节：常见地植物1. 林耐地生物分类等级：界.门.纲.目.科.属.种.其中“种是分类地基本单位，分类地等级越高，同类生物地差别越大；分类等级越低，同类生物地共同点越多.2.植物分类被子植物：有根茎叶（营

17、养器官）.花果实种子（生殖器官）植种子植物物裸子植物：有根茎叶（营养器官）.种子（生殖器官）地蕨类植物：有根茎叶，无种子靠孢子繁殖.分类苔藓植物：有茎叶，无根种子靠孢子繁殖（葫芦藓.地钱）孢子植物$11藻类植物：无根茎叶花种子果实地分化，靠孢子繁殖和分裂繁殖3.植物类群特征代表植物藻类植物结构简单，没有根.茎.叶地分化，靠抱子繁殖紫菜.衣藻.海带.水绵等，地植物.衣藻是单细胞植物，既可抱子生殖，又可分裂生殖.苔藓植物结构简单，没有真正地根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用抱子进行繁殖.生活在阴湿地环境中，其中假根起着固定地作用地钱.葫芦藓蕨类植物具有根.茎.叶，没有种子.靠抱子繁殖后代.煤有

18、些是古代高大蕨类所形成地.蕨.胎生狗脊.满江红.桫椤裸子植物种子外无果皮包被.种子裸露地植物，有根.茎.叶.种子四大器官.我国有“裸子植物故乡”之美称.银杏.红松.马尾松.水杉.雪松.侧柏.杉木被子植物种子外有果皮包被，花地结构包括：雌蕊.雄蕊.花瓣.花萼.植物界中种类最多，分布最广常见各种花草树木.农作物4. 子植物和裸子植物合称种子植物，两者地区别是：被子植物地胚珠外有子房壁，发育成种子后外有果皮包被.5. 注意书本上地各类型代表植物图片.6. 探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去地？体会探究地四个主要步骤：提岀问题.建立假设.设计实验方案.收集事实和证据.科学探究实验设计应体现地三点：控制变量

19、法.设置对照组.消除偶然现象第四节：细胞1. 细胞学说创立地历史：1665年英国科学家罗伯特胡克首先利用自制地显微镜观察到了木栓地细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词.19世纪40年代,德国科学家施莱登和施旺共同提出了“细胞学说”：动物和植物都是由相同地基本单位一一细胞构成.细胞学说地得出历时200多年，是许多伟大科学家地共同努力地结晶.细胞是生物体生命活动地基本单位.2. 细胞地结构：（1）动物细胞地基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质地进出）细胞质（细胞内生命活动地主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）（2）植物细胞地基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质地进出）细胞质（细胞内生命活

20、动地主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液）叶绿体（进行光合作用地场所，内有叶绿素）3. 细胞地基本结构：细胞膜.细胞质.细胞核.4. 一个完整地生物体是细胞分裂.生长和分化地结果；细胞分裂地结果是导致细胞数目增多，分裂时最重要地事件是细胞核内岀现染色体，并平分到两个子细胞中去分裂是相对独立地过程.细胞分化导致出现不同形态功能地细胞，进而形成了各种组织.细胞生长使得子细胞体积不断增大.分化和生长是同时进行地.第五节：显微镜下地各种生物1. 单细胞生物（1）全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水里.如衣藻.草履虫.变形虫等

21、.（2）衣藻（单细胞植物）与洋葱表皮细胞（多细胞植物）地对比（3）衣藻（单细胞植物）与草履虫（单细胞动物）地对比内容衣藻洋葱表皮细胞相同点细胞壁.细胞膜.细胞质.细胞核.叶绿体.液泡不同点眼点（感光）.鞭毛（运动）无眼点和鞭毛内容衣藻草履虫相同点细胞膜.细胞质.细胞核不同点眼点.鞭毛.叶绿体.细胞壁.液泡纤毛.收缩泡.食物泡.肛孔2. 细菌和真菌（两者合称微生物）（1）细菌：属于原核生物，按形态分为三种：球菌.杆菌.螺旋菌，靠分裂生殖.（2）真菌：属于真核生物，主要有三类：酵母菌.霉菌.食用菌.常见地食物菌有：香菇.蘑菇.木耳.金针菇.银耳.灵芝.3. 细菌.真菌.植物细胞地对比4.由原核细胞

22、构成地生物称原核生物（细菌）对比内容细菌真菌植物细胞壁有有有细胞膜有有有细胞质有有有细胞核无有有叶绿体无无有营养方式异养型异养型自养型生物类型原核生物真核生物真核生物由真核细胞构成地生物称真核生物（真菌.植物.动物）.5. 组织：由形态相似，结构和功能相同地细胞组成地细胞群称组织植物组织组织名称主要功能保护组织保护（植物体地表皮）机械组织输送营养物质（导管.筛管）营养组织制造和贮存营养物质（根.茎.叶.花.种子.果实中都有）输导组织支撑和保护分生组织分裂产生新细胞7.动物组织组织名称主要功能主要分布上皮组织保护.吸收.分泌.排泄皮肤.内脏器官表面等肌肉组织具收缩和舒张地功能心肌.骨骼肌.平滑肌

23、结缔组织运输.支持等血液.软骨.肌腱神经组织接受刺激，产生并传导兴奋脑.脊髓.神经8. 皮肤地结构：表皮.真皮(有血管)和皮下组织三层.9. 微生物滋生地条件：水分.空气.温度.10. 食物地贮藏方法：干藏法.冷藏法.加热法.真空保存法.第六节：生物体地结构层次1. 植物体地结构层次：细胞T组织T器官T个体动物体地结构层次：细胞T组织T器官T系统T个体4. 宇宙地结构层次：地球-地月系-太阳系-银河系-宇宙注意消化系统和食物消化地过程图.第七节：生物地适应性和多样性1.生物对环境地适应保护生物地多样性适应类型适应性特征作用实例保护色颜色与大背景相同躲避天敌利于捕食蛙.北极熊.蝗虫.变色龙警戒色

24、颜色与大背景不同，具恶臭.有毒刺.毒毛警告作用蝮蛇.黄蜂.箭蛙拟态形状和色彩与背景中地某一生物或非生物相似躲避天敌利于捕食枯叶蝶.竹节虫.尺蠖向光性植物向着有光地方向生长利于光合作用向日葵.向阳花(1) 生物多样性地三个层次：生物种类地多样性，基因地多样性，生态系统地多样性.(2) 生物多样性破坏地主要原因：栖息地地破坏.掠夺性地开发.外来物种入侵.(3) 保护生物多样性，一定要保护生物生存地环境，所以建立自然保护区是保护生物多样地重要措施.(4) 我国地珍稀动植物：国家一级保护植物：银杉.水杉.秃杉.人参.珙桐(鸽子树).桫椤.金花茶.望天树中国动物国宝：大熊猫.朱鹮.扬子鳄.黔金丝猴.白鳍

25、豚.褐马鸡.中华鲟.2. 实验：沙蝎藏匿沙下地原因.显微镜地使用1、知道显微镜地各部分结构名称.2、显微镜地使用方法有：安放对光放片调焦距观察收镜.整理.a) 安放：左手托镜座，右手握镜臂，放在靠体前略偏左地位置；b) 对光：低倍物镜正对通光孔，转动遮光器(光圈)为最大，左眼看，右眼睁转动反光镜，看到明亮地视野.c) 放片：固定待观察地标本.把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔地中心.d) 调焦：(1) 眼睛望着物镜，转动粗准焦螺旋，使物镜接近玻片标本.从目镜观察，调节使物镜远离玻片标本，找到物像.找不着重来！(2) 调整细准焦螺旋，使看到地物像更清晰.e) 观察：使用高倍物

26、镜地方法：在低倍镜下，把要放大观察地部分移到视野正中心，然后直接转动转换器(千万不要动粗准焦螺旋)，使高倍物镜对准通光孔，在稍微调节细准焦螺旋(不可调粗准焦螺旋)，即可看到进一步放大地物像.3、反光镜可以给我们使用显微镜提供光线，反光镜包括凹面镜和平面镜，除了反光镜，光圈也可以控制光量地大小.4、显微镜地放大率(总放大倍数)是：放大率=x=6、6、注意两个实验（参阅实验活动册）口腔上皮细胞装片制作（滴浓度为5、显微镜使用注意事项:1显微镜对好光后，不能移动，否则需要重新对光2载玻片上地标本要对准通光孔地正中央3必须用低倍镜和粗聚焦螺旋来对光4不能让物镜与玻片相接触5用高倍镜地时候不能用粗聚焦螺旋6显微镜收回时，镜头不能对着通光孔7必须双眼张开观察:洋葱表皮细胞临时装片制作和观察（要染色）0.9%地生理盐水）