人教版小学数学四年级下《7图形的运动(二)：轴对称》获奖教学设计_0

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1、图形的运动 - 轴对称教学内容：人教版四年级数学下册P82-83页内容 教学目标：1、进一步认识图形的轴对称，探索成轴对称图形的特征 和性质。2、能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半3、通过轴对称图形的变换培养空间想象能力和思维能力 教学重点：理解并掌握轴对称图形的特征和性质 教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半 教学过程：一、创设情景，引入新课 师：同学们，这节课我们先欣赏一些图片，边欣赏，边思考， 它们有什么共同点？（板题：轴对称图形）二、折一折，认识轴对称的特征1、出示蝴蝶折纸，怎样判断它是轴对称图形？（学生演示， 通过折一折，说一说，进一步认识轴对称图形的特征）2、通过对折，

2、蝴蝶的左右两边完全重合。这条折痕所在的直 线就是它的对称轴（画出对称轴：虚线，两端无限延伸）3、练习，画出下面图形的对称轴（学习单1题）三、画一画，学习轴对称的性质1、通过轴对称变换可以得到许多精美的图案，想象一下，下 面图形通过轴对称变换可以得到怎样的图形？2、猜猜它是谁？你能补全这个轴对称图形吗？ （学习单2题）（学生展示，说一说你是怎样画的？）3、想一想，怎样画就能又准确又快?（观察对应点的位置，以及对应点到对称轴的距离是多少， 通过 认识对应点及它们到对称轴的距离，掌握轴对称的性质）4、小组互说轴对称的性质（通过互说充分认识轴对称图形中 各对应点的特点）5、通过观察得出：对应点之间的连线垂直于对称轴；每组对应点到对称轴的距离相等四、课堂练习1、 学习单第3题2、 课后做一做，画出轴对称图形的另一半。五、拓展延伸你能画出下面图形的另一半吗？Ams 1T_!.4;7=1

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