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1、果园机器人教学设计教学目标： 1、正确流利地朗读课文。2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。3、搜集有关机器人的资料，并和同学交流。4、培养独立阅读的能力。教学重难点：了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。教学准备：1、教师准备课件。2、学生搜集有关机器人的资料。教学过程：一、激趣导入，揭示课题 1、电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！这不，秋天来了，水果又丰收了，果园里需要干的活太多了，于是人们请来了机器人。大家想不想了解这些机器人呢？这节课就让我们一起来认识这些果园机器人吧。课件出示课题。2、读了课题
2、，你最想了解的是什么呢？3、就让我们一起来了解吧。二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，要求借助拼音读准字音。2、指名分自然段读文。2、结合阅读提示默读课文，然后提出让你最感兴趣的问题。3、小组内交流这些问题，三、讨论与交流我来考考你：1、我说意思你猜词。（1）工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。（ ）（2）不同于同类事物或平常的情况。（ ）2、读一读，想一想，果园机器人是怎样的？有什么特点？（特点：聪明能干，自我充电。）3、你认为哪些特点最有趣？4、果园机器人的发明与果园生产有关系吗？请说说自己的看法。四、综合拓展1、你还知道哪些机器人？它们是干什么的？2、教师课件展示关于机器人的介绍，并展示一些机器人。3、请大家展开想象，说说你想发明一个什么样的机器人，它有哪些本领。五、总结1、请同学们谈谈这一节课的收获。2、同学们的收获还真不少，不仅认识了果园机器人，还知道了关于机器人的一些知识，希望你们能努力学习，长大后也能发明更多更好的机器人，为人类造福。六、布置作业1、把你想发明的机器人画下了，让大家一起分享。2、积累课文中自己喜欢的词句。
《果园机器人》教学设计
