《传粉和受精》教学设计

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1、传粉和受精教学设计传粉和受精教学设计一：教材分析1. 教材的地位及作用：本节是济南版八年级上册第四单元物种的延续的第一章第二节，开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期，也是重要生理活动，因此本节是本章的重点。通过这一节的学习，能使学生从动态上来认识植物体，从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了，为以后学习生物个体发育奠定了基础。 2. 教学重点及难点：受精的概念及过程，受精后子房的发育是本节教学的两个重点，同时也是难点。因为，受精作用是花的最重要的生理活动之一，而绿色开花植物的受精，以及受精后子房的发育是动态的过程，内容抽象，不容易直接进行观察，较难理解。 解决方法：对于重点和难点

2、的解决方法，主要通过多媒体的动画演示，让学生直观感受受精作用的过程，理解受精的概念，以及受精后子房的变化。把学生观察不到的微观过程变为能够直接观察的宏观过程，把书本上文字描述的静态过程变成动态过程，促使学生被动的接受新知识转变为通过观察和思考，主动地探索新知识，在愉快的环境中获取新知识，从而突破2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1/13难点。二：教学目标1.知识目标：1 描述从传粉到产生受精的过程2说明受精作用之后种子和果实各部分的来源2. 能力目标：1 通过观察、比较和辨认果实与种子，主动参与探究活动，培养勤于动手、善于观察的能力。2 能够理论联系实际和分析日常

3、生活中所隐藏的相关的生物知识，提高分析问题和解决问题的能力。3.情感目标：1 充分运用多媒体课件，创设情境，激发和提高学生的学习兴趣。2 通过子房结构的贴图，让学生明白花的结构与功能相适应，帮助他们树立辩证唯物主义的观点。3 通过传粉、受精过程之不易，明白生命之艰辛。结合“花开花落，似水流年”讴歌生命之美丽，从而引入爱花、护花，爱护绿色植物。人与生物圈的和谐共处的哲理，尽在其中。三：教法分析与学法指导 1. 教法分析：把握新课标的核心，结合本节课的教学内容，通过谈话法、讨论法缩短师生之间的距离；利用实物观察、问题情境启发学生的思维；采用探究式教学，拓宽学生的视野。于本节课中受精过程、果实和种子

4、的形成过程比较抽象，因2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2/13此自制课件来辅助教学，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，从而突破难点。变抽象为形象，降低了教学的难度，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，提高教学效率。2.学情分析：花对于学生来说是比较常见的，但对花的内部结构和功能还是比较陌生的，于八年级的学生朝气蓬勃、热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探究其中的奥秘，并且已具备了一定观察、分析、判断、理解问题的能力。同时在前一节的学习中，又亲身体验了绿色开花植物从萌发到生长的过程，因此能够较容易接受本节内容。 3. 学法指导：观察法、探究法、讨论法面向全体学生，充

5、分体现教师为主导，学生为主体的教学原则。通过学生粘贴图和实物观察，让学生动手操作，引导学生分析问题和解决问题，培养学生的动手能力、观察能力，调动学生学习的主观能动性，有利于重点知识更好地理解和掌握， 从而激发学生的学习积极性，提高学习兴趣。4.教学用具：子房结构图，果实和种子实物，多媒体课件，四：教学过程教学环节331.利用课件，复习花的结构。2.学生活动：展示子房结构图，讲述各部分的名称，请学生上台在图上贴上珠被，卵细胞，极核。并对错误复习为引入新课起承上启下的作用。通过学2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3/13生主动参与，帮助学生树立辨证唯物主义的时间教学设

6、计设计意图引入1进行纠正。观点，同时也调动学生学习积极性，为理解受精过程作铺垫。3展示视频花开了 ，提出开花之后是怎样进行生殖的？用多媒体吸引学生注意力，设疑激思，充分调动学生的经验储备，让学生联系生活，展开想象，激发学生求知欲。新课5一：传粉1传粉的概念 (指出花粉落到柱头上才会萌发)2课件展示，让学生掌握自花传粉与异花传粉的概念。( 点出花的结构总是与它的功能相适应的。例如:艳丽的花冠、芬芳的花香、甜蜜的花蜜等，都能很有效地引诱某些昆虫等小动物前来造访。 )3学生的活动：让学生讨论身边的多媒体生动形象加深学生对概念的理解。讲解新课3例子。教师加以点评(点出人工受粉 )。培养学生观察和交流的

7、能力。5教师讲述：不同种类的绿色开花植物，以不同的传粉方式，使花粉粒落到雌蕊的柱头上。通过刚才“子房结构”贴图活动，我们知道，花粉粒无法直接与子房内部相接触。那么植物的受精又是如何进行的？ 二：受精 教师讲述受精的过程。 柱头上分泌出粘液 花粉萌发，生出花粉管 花粉管穿过花柱，进入胚珠 花粉管顶端破裂，两个精子移动出来 完成受精 设疑激思，为2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4/13引入下一主题埋下伏笔。把微观动态过程形象表现出来，使学生直观地理解了受精过程，从而突破难点，降低了教学的难度。创设情景，让学生感受生命之艰辛。讴歌生命之美 1展示受精过程的动画，利用课

8、件，讲解课堂小结完成5教师板书：花粉粒花粉管将精子送入胚珠中央与卵细胞结合 ( 受精作用 ) 形成受精卵2通过创设情景“花开花落，似水流年” ，盛开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，只有花凋谢了，新的生命才能诞生”。那么，经过了传粉和受精，花的哪些结构会凋谢，没有凋谢的结构会发生怎样的变化呢？让学生大胆猜测、讨论。教师进行总结。丽，从而引入爱花、护花，爱护绿色植物，适时进行情感教育。总结讨论，引出受精完成后， 子房又有什么变化呢？21. 在板书的基础上， 指导学生侧重点复习总结。2.释疑、解难。鼓励学生大胆质疑并及时解答。1完成课后“思考与练习” 。(1 、2、3)知识的巩固、深化和应用。总结提炼

9、， 使学生对知识的理解得到升华。作业52教师讲评。达标检测 : (见学案 )五：教学反思本节课的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法。创设问题情境入手，引导学生提出问题、发挥联想、互动交流，学生始终是在问题情境之中，激发学生的兴趣，凸显2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5/13了学生的主体地位。 采用探究式教学， 层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。利用多媒体教学，动态课件发挥出了最有效的作用，变抽象为形象，增加了课堂容量，加强了

10、教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。总之，本节课通过多次的学生活动，面向全体学生，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究。不断跟踪学生对本节重点的理解程度，及时把握学生的思维动向，以获得的学生反馈信息为依据，来调控课堂教学的进行。附：传粉和受精一：传粉1.自花传粉虫媒花 2.异花传粉风媒花3.人工受粉二：受精1.子房结构 2.受精过程花粉粒花粉管将精子送入胚珠中央与卵细胞结合形成受精卵作业52教师讲评。达标检测 : (见学案 )五：教学反思本节课的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法。创设问题情境入手，引导学生提出问题、发挥联想、互动2016 全新精品资料 -

11、 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6/13交流，学生始终是在问题情境之中，激发学生的兴趣，凸显了学生的主体地位。 采用探究式教学， 层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。利用多媒体教学，动态课件发挥出了最有效的作用，变抽象为形象，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。总之，本节课通过多次的学生活动，面向全体学生，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究。不断跟踪学生对本节重点的理解程度，及时把握学生的思维动向，

12、以获得的学生反馈信息为依据，来调控课堂教学的进行。附：传粉和受精一：传粉1.自花传粉虫媒花 2.异花传粉风媒花3.人工受粉二：受精1.子房结构 2.受精过程花粉粒花粉管将精子送入胚珠中央与卵细胞结合形成受精卵传粉和受精教学设计一：教材分析1. 教材的地位及作用：2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创7/13本节是济南版八年级上册第四单元物种的延续的第一章第二节，开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期，也是重要生理活动，因此本节是本章的重点。通过这一节的学习，能使学生从动态上来认识植物体，从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了，为以后学习生物个体发育奠定了基

13、础。2.教学重点及难点：受精的概念及过程，受精后子房的发育是本节教学的两个重点，同时也是难点。因为，受精作用是花的最重要的生理活动之一，而绿色开花植物的受精，以及受精后子房的发育是动态的过程，内容抽象，不容易直接进行观察，较难理解。解决方法：对于重点和难点的解决方法，主要通过多媒体的动画演示，让学生直观感受受精作用的过程，理解受精的概念，以及受精后子房的变化。把学生观察不到的微观过程变为能够直接观察的宏观过程，把书本上文字描述的静态过程变成动态过程，促使学生被动的接受新知识转变为通过观察和思考，主动地探索新知识，在愉快的环境中获取新知识，从而突破难点。二：教学目标1.知识目标：1 描述从传粉到

14、产生受精的过程2说明受精作用之后种子和果实各部分的来源2. 能力目标：1 通过观察、比较和辨认果实与种子，主动参与探究2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创8/13活动，培养勤于动手、善于观察的能力。2 能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识，提高分析问题和解决问题的能力。3.情感目标：1 充分运用多媒体课件，创设情境，激发和提高学生的学习兴趣。2 通过子房结构的贴图，让学生明白花的结构与功能相适应，帮助他们树立辩证唯物主义的观点。3 通过传粉、受精过程之不易，明白生命之艰辛。结合“花开花落，似水流年”讴歌生命之美丽，从而引入爱花、护花，爱护绿色植物。

15、人与生物圈的和谐共处的哲理，尽在其中。三：教法分析与学法指导 1. 教法分析：把握新课标的核心，结合本节课的教学内容，通过谈话法、讨论法缩短师生之间的距离；利用实物观察、问题情境启发学生的思维；采用探究式教学，拓宽学生的视野。于本节课中受精过程、果实和种子的形成过程比较抽象，因此自制课件来辅助教学，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，从而突破难点。变抽象为形象，降低了教学的难度，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，提高教学效率。2.学情分析：花对于学生来说是比较常见的，但对花的内部结构和功2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创9/13能还是比较陌生的，于八年级的学生朝气蓬勃

16、、热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探究其中的奥秘，并且已具备了一定观察、分析、判断、理解问题的能力。同时在前一节的学习中，又亲身体验了绿色开花植物从萌发到生长的过程，因此能够较容易接受本节内容。3. 学法指导：观察法、探究法、讨论法面向全体学生，充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则。通过学生粘贴图和实物观察，让学生动手操作，引导学生分析问题和解决问题，培养学生的动手能力、观察能力，调动学生学习的主观能动性，有利于重点知识更好地理解和掌握， 从而激发学生的学习积极性，提高学习兴趣。 4.教学用具：子房结构图，果实和种子实物，多媒体课件，四：教学过程教学环节331. 利用课件，复习花的结

17、构。2.学生活动：展示子房结构图，讲述各部分的名称，请学生上台在图上贴上珠被，卵细胞，极核。并对错误复习为引入新课起承上启下的作用。通过学生主动参与，帮助学生树立辨证唯物主义的时间教学设计设计意图引入1进行纠正。观点，同时也调动学生学习积极性，为理解受精过程作铺垫。3展示视频花开了 ，提出开花之后是怎样进行生殖的？用多媒体吸引学生注意力，设疑激思，2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创10/13充分调动学生的经验储备，让学生联系生活，展开想象，激发学生求知欲。新课5一：传粉1传粉的概念 (指出花粉落到柱头上才会萌发)2课件展示，让学生掌握自花传粉与异花传粉的概念。(

18、点出花的结构总是与它的功能相适应的。例如:艳丽的花冠、芬芳的花香、甜蜜的花蜜等，都能很有效地引诱某些昆虫等小动物前来造访。 )3学生的活动：让学生讨论身边的多媒体生动形象加深学生对概念的理解。讲解新课3例子。教师加以点评(点出人工受粉 )。培养学生观察和交流的能力。5教师讲述：不同种类的绿色开花植物，以不同的传粉方式，使花粉粒落到雌蕊的柱头上。通过刚才“子房结构”贴图活动，我们知道，花粉粒无法直接与子房内部相接触。那么植物的受精又是如何进行的？二：受精教师讲述受精的过程。柱头上分泌出粘液花粉萌发，生出花粉管花粉管穿过花柱，进入胚珠花粉管顶端破裂，两个精子移动出来完成受精设疑激思，为引入下一主题

19、埋下伏笔。把微观动态过程形象表现出来，使学生直观地理解了受精过程，从而突破难点，降低了教学的难度。创设情景，让学生感受生命之艰辛。讴歌生命之美1展示受精过程的动画，利用课件，讲解课堂小结完成52016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创11/13教师板书：花粉粒花粉管将精子送入胚珠中央与卵细胞结合 (受精作用) 形成受精卵2通过创设情景“花开花落，似水流年”，盛开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，只有花凋谢了，新的生命才能诞生”。那么，经过了传粉和受精，花的哪些结构会凋谢，没有凋谢的结构会发生怎样的变化呢？让学生大胆猜测、讨论。教师进行总结。丽，从而引入爱花、护花，爱护绿色植物

20、，适时进行情感教育。总结讨论，引出受精完成后， 子房又有什么变化呢？21. 在板书的基础上， 指导学生侧重点复习总结。2.释疑、解难。鼓励学生大胆质疑并及时解答。1完成课后“思考与练习” 。(1 、2、3)知识的巩固、深化和应用。总结提炼， 使学生对知识的理解得到升华。作业52教师讲评。达标检测 : (见学案 )五：教学反思本节课的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法。创设问题情境入手，引导学生提出问题、发挥联想、互动交流，学生始终是在问题情境之中，激发学生的兴趣，凸显了学生的主体地位。采用探究式教学， 层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养

21、、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。利用多媒体教学，动态课件发挥出了最有效的作用，变抽象为2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创12/13形象，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。总之，本节课通过多次的学生活动，面向全体学生，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究。不断跟踪学生对本节重点的理解程度，及时把握学生的思维动向，以获得的学生反馈信息为依据，来调控课堂教学的进行。附：传粉和受精一：传粉1.自花传粉虫媒花2.异花传粉风媒花3.人工受粉二：受精1.子房结构 2.受精过程花粉粒花粉管将精子送入胚珠中央与卵细胞结合形成受精卵2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创13/13