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1、人的生殖教学设计课题人的生殖课型新授课教学目标知识目标概述男性和女性生殖系统的结构，说明它们的功能。能力目标1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培养思维和语言表达能力。2.运用观察的方法，结合有关的插图和模型，培养识图能力。情感态度价值观目标1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合实际情况，初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到该部分内容的学习对身心健康具有现实及长远的意义。2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。教学重点男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能教学难点理解生殖的过程和胚胎的营养课前准备师：自制多媒体课件（包括生殖系统的组成、人的受精、胚胎的发育、分娩等过程
2、的视频等）、男女生殖系统结构模型生：从父母处了解男女性生殖系统组成的不同，了解母亲在怀孕期间及前后有哪些注意事项，收集相关资料。学情分析学生正处于青春期，对于自身的变化都有一定的感知，但对于在课堂上的学习会有一定的羞涩感，从而导致不能认真、严肃地对待所学知识。鉴于此，应首先使学生能够以科学的态度对待性生理教学。教学过程教学环节教学活动情境导入由上节课对人的起源与进化发展作为切入口：1.作为一个物种，我们人是怎么来的？2.作为个体的人又是怎么来的？3.你知道父母生养你的过程吗？这节课我们一起探讨作为个体的人究竟是怎么来的？我们今天要认识的结构同你身体上其他结构一样是你身体的不可分割的一部分，希望
3、大家能够以科学的态度来认识我们自己的身体。1.是由森林古猿进化来的。2.父母生的。3.生根据课前了解的情况和收集的资料作答。自主学习阅读课本P8-P9，观察男女生殖系统的模型，对照图-3和-5，认识男女性生殖系统的结构组成，了解各结构的主要功能。合作探究对照图-3和-5，标出图-4和-6中各部分的名称。指导学生认识生物解剖图的不同种类，学会通过观察正面观和侧面观来确定各器官彼此之间的位置关系。归纳总结一、人的生殖：人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。二、生殖系统的组成和功能：引导学生分析归纳：1.睾丸和卵巢属于生殖系统能产生生
4、殖细胞；同时又属于内分泌系统能够分泌性激素。2.男女生殖系统结构与功能的相似点：（1）睾丸和卵巢：产生生殖细胞，分泌性激素；（2）输卵管和输精管：输送生殖细胞；探究学习播放人的生殖过程的视频，结合教材内容，引导学生了解人的生殖过程中的重要环节：启发学生对生殖过程中的相关环节质疑，引导学生思考问题，并在小组内讨论交流。例如：1.精子和卵细胞产生的部位？2.精子和卵细胞是如何相遇的？在哪里相遇！受精卵又是怎样形成的？3.胚胎如何才能发育长大呢？学生可以总结出：人的生殖过程的主要环节：精子+卵细胞受精卵胚胎胎儿婴儿归纳小结三、人的生殖过程：情感交流引导学生从以下几个方面进行交流：1.通过这节内容的学习，我们知道生命来之不易，我们应该如何珍爱生命？2.生殖器官的发育完全才能产生优良的后代，我们应该如何慎重对待异性之间的交往，避免对自己身体造成不必要的伤害？3.感恩父母：父母养育我们是很艰辛的，尤其是母亲在孕育和生育我们的过程中，经历了很多生理和心理上的重负，我们要学会尊重父母的付出，学会感恩。分组讨论交流，然后在全班发言。总结升华构筑本节课的知识网络图：学生各自尝试写出，然后相互交流，补充，完善。
人的生殖教学设计
