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1、请帮我一下吧教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学重难点：教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。课前准备：来源:zzs%t&ep#.com教师：多媒体、教学课件、儿歌动画互相帮助、动画视频助人为乐等。学生：收集班级生活中助人为乐的小事迹。教学过程：中国教育出版*#%网一、谈话导入，揭示课题1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学困难了，你会怎么办？引出：我会帮助他。好，我们今天就来学习第14课请帮我一下吧。出示课题：请帮我一下吧。二、新课学习1、大家
2、都会有困难认真阅读课文：课文中的小朋友都有什么困难？谁来说一说？（1）小红的彩笔没水了（2）小刚的字不认识了。（3）小明和小芳在玩耍的时候，皮球调到水里了。（4）鞋带总是系不好。来&源:中教#网那么，我们遇到困难，会怎样的呢？来#源*:中国教育出版网%学生思考，总结发言。教师小结：在我们遇到困难的时候，先不要慌，然后想出解决的办法。2、我要求助吗谁愿意帮小咕噜解答一下“是不都要求帮助？学生交流讨论，并说出各自的理由。如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？教师总结：小困难自己解决，不要总依赖别人，但是有的事情必须请人帮助。3、我会求助文中的孩子他会怎样求助？说说你的看法？学生结合自己的生
3、活实际来谈看法。中国教育出版#网*4、温暖的“接力棒”（1）出示教材57页的小诗及配图。（教师提问）中*%国教育出版网#（2）学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图。（3）你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢，谁帮过你，你帮过谁？来源:中国教*育出#版%网（4）学生交流已有生活经验，说出自己的心声。三、课堂总结今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们善于思考，肯于动脑，不依赖老师，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。四、板书设计来源#:中国教育出版网&%请帮我一下吧大家都会有困难来%源&#:中教网我要求助吗来源:中国教育出#*版%网我会求助温暖的“接力棒”来源:&中国教育出%版网*
《请帮我一下吧》教学设计
