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1、主备人李生军参与人员 高生斌 上课时间11.18备课组长 高生斌课题 课题1 燃烧与灭火 教学目标1、记住燃烧的概念；知道燃烧所需的三个条件。2、能根据燃烧的条件判断灭火的原理和方法。3、初步了解灭火器的选择和使用方法；了解火灾的危害与防护方法，了解逃生的一般方法 。教学重点记住燃烧的概念；知道燃烧所需的三个条件教学难点能根据燃烧的条件判断灭火的原理和方法。教具准备多媒体预习提示先学后教 当堂训练个人复备出示学习目标：1、记住燃烧的概念；知道燃烧所需的三个条件。2、能根据燃烧的条件判断灭火的原理和方法。3、初步了解灭火器的选择和使用方法；了解火灾的危害与防护方法，了解逃生的一般方法 。引导实验
2、：请同学们认真观察实验7-1，结合文字说明，观察图中的不同点及现象。思考：1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要说明条件？2、铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要说明条件？3、本来在热水中不燃烧的白磷，而在通入氧气（空气）后却燃烧，又说明燃烧需要说明条件？（先独立学习3分钟后，组长负责小组组员交流自己的收获，解决组内在学习过程中遇到的疑难问题，若还有解决不了的问题可以举手问老师；3分钟后小组推荐本组5号或6号组员解决以上问题。）自学指导：全体学生齐读学习目标，老师并解释目标及学习重点。每组的物理学习组长认真负责本组成员学习，老师检查指导。解决问题时由5、6号学生展示，其他成
3、员细心听，并做出评价与纠正。先学后教 当堂训练个人复备请同学们细读P128-P131页的内容，思考：1、燃烧需要满足哪三个条件？2、灭火的原理和方法是什么?3、常见灭火器的灭火原理和适用范围？4、为什么油库、面粉厂、煤矿的矿井内都标有“严禁烟火”的字样？（先独立学习5分钟后，组长负责小组组员交流自己的收获，解决组内在学习过程中遇到的疑难问题；4分钟后小组推荐组员解决以上问题。最好是36号组员解决问题）课堂小结：（学生小结）课堂检测：1、燃烧需要满足的条件是_、_、_。2、分析下列一些灭火的事例中的灭火原理：（1）炒菜时油锅中的油着火，可用锅盖盖灭。（2）堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。（3）扑灭森林的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。课堂作业：1、教材P135第2、3、4、5题要求独立完成作业、书写整齐2、熟记燃烧的条件和灭火的原理。 课堂小结每组选一名学生说说自己的收获，直到本节知识点说完为止。检测题：题型简单，由组内9名6号学生抢答计分。先学后教 当堂训练个人复备板书设计课题1 燃烧与灭火 一、 燃烧的三个条件：二、 灭火的原理和方法教后反思通过简单的实验探究，多数学生首先能从理论上掌握燃烧的条件与灭火的原理和分法；能对一些问题做出正确的判断。
九年级化学上册第七章第一节教案
