谢依旦大班第七周教案

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1、活动时间：2015年10月19日 （星期一 下午 第1节）游戏名称：小熊请客 （表演游戏）游戏内容：小熊请客 民族团结游戏目标：1、体验故事带来的乐趣，感受各种动物团结友爱的情感。 2、初步模仿各种动物的动作、表情、神态。 3、尝试用汉语复述故事的主要情节，熟悉动物之间的对话。游戏重点：尝试用汉语复述故事的主要情节，熟悉动物之间的对话。游戏难点：初步模仿各种动物的动作、表情、神态。游戏准备：小熊请客的故事、桌偶、头饰。游戏过程：一、 教师通过图片引出故事的主角小熊，激发幼儿学习的兴趣。二、 教师讲小熊请客的故事，幼儿耐心的倾听。 提问：1、“这个故事的名字叫什么？” 2、“故事里面都有谁呀？他

2、们在干什么？”三、引导幼儿学习故事里的对话。 教师扮演狐狸，幼儿扮演小猫、小鸡等动物初步进行对话。一、 提醒幼儿注意动物们的表情变化，感受故事中情绪的变化。二、 教师再次讲述故事，深入理解故事内容三、 请个别幼儿扮演不同的动物，学习对话。四、 师幼共同讲故事，结束本节活动。活动反思：活动时间：2015年10月19日 （星期一 下午 第2节）图书区 静悄悄 （重点区域 ） 多媒体 活动目标：能将自己看的图书画面简单的讲述下来。活动准备：各种图书。指导要点：教师发给幼儿图书，先让幼儿翻看自己的图书，看图书内容，然后将看到的画面内容用自己的理解讲述出来，也可同伴互相讲。表演区 小熊请客目标：1、通过

3、听故事，能用自己的语言讲述故事，并进行简单的表演。2、培养幼儿的倾听习惯。 3、在共同协商、合作的基础上初步体验表演的快乐。准备：头饰：小公鸡、小狗、小猫等指导要点：1、布置任务，说明要求。2、收放材料要有序，要爱护材料。3、选择自己喜欢的小组，不能挣抢。4、要相互商量，怎样去表演。建构区 幼儿园活动目标： 1、在幼儿已有经验基础上，运用各种材料搭建出自己眼中所看到的幼儿园。 2、培养幼儿动手操作的能力。材料准备：积木、插片、积塑、饮料盒指导要点：1、以谈话形式让幼儿说说幼儿园的特征。 2、幼儿自由组合，教师巡回指导。 3、表扬搭建好的，鼓励动手能力弱的。 4、幼儿自己收放整理活动材料。活动反

4、思：活动时间：2015年10月20日 （星期二 下午 第1节）游戏名称：医院 （角色游戏）游戏内容：医院 卫生保健游戏目标：1、在活动中体验游戏带来的乐趣。 2、初步尝试扮演医院中的各种角色。3、进一步了解看病的基本程序：挂号看病取药。游戏重点：进一步了解看病的基本程序：挂号看病取药。游戏难点：初步尝试扮演医院中的各种角色游戏准备：经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备: 在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境游戏过程：一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激

5、发幼儿参与游戏的乐趣。师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号看病取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三、介绍各种医疗用品的功能。四、初步尝试进行角色的分配，教师观察指导。1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号看病取药。师提问：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 2.你在游戏

6、中遇到什么困难？你是怎么解决的？ 3下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？活动反思：活动时间：2015年10月20日 （星期二 下午 第2节）数学区 口编应用题 （重点区域） 多媒体目标：巩固复习口编应用题，提高幼儿的语言表述能力。准备：背景图若干。指导要点：1、教师讲活动内容及要求。2、引导幼儿根据图上的内容自编加减法应用题，并能用算式进行记录。3、幼儿交流自己的操作结果，收拾整理材料。图书区 我的乐园目标：1、选择自己喜欢的、看得懂的图书进区看书。 2、知道看书要安静。准备：图书区图书、桌椅。指导要点：1、提出要求：（1）选择自己喜欢的、看得懂的图书，能说出看懂了什么；（2）模拟在图书馆一

7、样安静看书。 2、幼儿按要求进区，教师观察指导。 3、教师小结，表演遵守规则和要求的人。建构区 美丽阜康目标：尝试用不同的材料来搭建阜康。感受建构中互相合作的过程。准备：大型塑料插塑，雪花插片，牙膏盒。指导要点：1、回忆阜康的样子，再来进行构造。2、相互合作完成建构活动。3、介绍自己的建构作品活动反思：活动时间：2015年10月21日 （周三 下午 第1节）游戏名称：我的家乡 （建构游戏） （环保） 多媒体游戏内容：我的家乡游戏目标：1、感受游戏带来的乐趣。 2、培养幼儿与他人合作的乐趣。 3、引导幼儿认识家乡房屋的不同形状。游戏重点：引导幼儿认识家乡房屋的不同形状。游戏难点：培养幼儿与他人合

8、作的乐趣游戏准备：各种房屋的图片、建构房屋的各种材料游戏过程： 一、出示各种房屋的图片，提问：“你家住的是什么样的房子？你喜欢什么样的房子？为什么？二、提问：“如果今天你要给自己盖房子，你想要盖什么样的房子？“三、准备材料，让幼儿自己选择材料，分组建造自己想象中的房屋，自由组合。四、活动结束后，请幼儿自己轮流展示、介绍自己的房屋，也可以选出最好的作品展示给所有的小朋友，说一说为什么喜欢这样的房屋，有什么好处？五、教师小结，鼓励幼儿大胆想象，大胆创作，活动结束后请幼儿自己收拾活动场地。活动反思：活动时间：2015年10月21日 （星期三 下午 第2节）美术区 电器集中营 （重点区） （多媒体）

9、(安全）目标：能根据回忆画出各种电器的造型。准备：白纸、水彩笔、蜡笔。指导要点：1、教师提出活动要求，如:保持安静及桌面干净、注意画面干净。2、幼儿观察进区开始绘画。3、活动结束，教师点评幼儿作品。图书区 信息工具目标：1、认真看书，理解图片内容。2、进一步了解获取信息的方法。准备：有关信息工具的图书。指导要点：1、引导幼儿比较各种信息工具的传播方法，例如有没有声音，影像，图片或文字，能不能跟观众或读者互动。2、比较各种信息工具的特点。3、围绕信息工具这个话题进行讨论。数学区 1-10的分解组合目标：能熟练运用1-10的分合方法。准备：科学区的所有材料。指导要点：。1、教师讲述活动内容：根据科

10、学区里的材料进行1-10的分解组合。2、幼儿进区选择材料运用多种方法进行1-10的分合。教师从旁指导。3、活动结束，教师评价活动过程，幼儿整理活动区域。活动反思：活动时间：2015年10月22日 （星期四 下午 第1节）游戏名称：小熊请客（表演游戏） （生成)游戏内容：小熊请客 游戏目标：1、幼儿能有序的投入表演，体验互动表演过程的快乐。2、同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演场景。3、在连贯、完整表演故事的过程中，学会等待、学会倾听。游戏重点：能相互协商、选择角色与同伴进行表演。游戏难点：能连贯、完整的表演故事。游戏准备：布置游戏场景，各角色头饰及道具。设计意图：在表演活动中，

11、我发现有部分幼儿在表演过程中，不会等待、倾听，当其他角色在表演时，好像与自己无关，不注意听、看，导致表演不连贯。因此，根据这些问题，我就设计了本活动内容。游戏过程：一、简单小结引出游戏内容。二、指导幼儿仿编故事情节对话：小熊请客时，小动物们怎么做的，小熊请他们吃了什么。请幼儿感受角色，鼓励幼儿说出不一样的对话。三、幼儿分组表演：鼓励幼儿将仿编情节、对话运用到表演中。四、教师指导：帮助能力弱的幼儿完成表演，能力强的幼儿将各角色的典型特征用语气、动作、表情表现出来。五、讲评。六、幼儿收放游戏材料。活动反思：活动时间：2015年10月22日 （星期四 下午 第2节） 音乐区 我爱唱歌（重点区）多媒体

12、目标：了解音符的意义让幼儿初步认识音乐知识。准备：音符卡、多媒体。指导要点：1、教师提出活动要求，如:给音符宝宝找家，不破坏材料。2、幼儿进区活动，观查教师准备的材料。3、幼儿认真的给音符宝宝找家，给音符涂上颜色。4、活动结束，幼儿整理图书。美术区 可爱的小伙伴目标：能根据记忆画出自己熟悉的幼儿园。准备：白纸、水彩笔、蜡笔、示范图。指导要点：1、教师提出活动要求，如:保持安静及桌面干净、注意物体的比例。2、教师出示示范图，幼儿在观察后开始绘画。3、活动结束，教师点评。数学区 我会给妈妈大电话目标：幼儿能够认真的拨打电话，重点学会用自己的方式记录自己拨打的电话号码。准备：电话、号码本。指导要点：1、教师提出活动要求，如:保持纪律、记录电话号码。2、幼儿进区活动，观看自己号码本以及记录卡。3、幼儿描述自己打电话的过程。4、活动结束，幼儿整理材料5、展示幼儿的记录卡。活动反思：