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1、科学活动：吹泡泡【活动目标】1通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。2感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。【活动准备】用铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。【活动过程】1 引发幼儿兴趣。师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。2探索用不同形状的工具吹泡泡。(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有
2、的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)记录表如下：我的猜想实验后的结果(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。(6)教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。3尝试更多、更特别的吹泡泡工具。例如：吸管；泡泡枪等。师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。【延伸活动
3、】画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡泡。幼儿园小班科学教案：多彩的泡泡活动目标： 1、尝试用不同形状的器具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。 2、能参与讨论,大胆的说出自己的想法。 3、喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。活动准备： 1、记录纸一张,苹果贴纸若干。 2、实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。 3、幼儿有吹泡泡的经验。 活动过程： 一、导入“小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们想吹泡泡吗？” 二、介绍材料及吹泡泡方法。 1、“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料，我们一起来看看有些什么呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿说说
4、、认认。吹。 3、幼儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，当心不要把水泼掉。 4、教师总结：刚才吹出来的泡泡都是什么形状的？（圆的）圆圆的泡泡是用什么形状的工具吹出来的？（圆形的工具） 三、利用三角形工具吹泡泡。 1、“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡，现在我们换一种形状的工具来吹。 出示三角形工具，引导幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡泡。 师：“看这是什么形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？” 2、出示记录纸，引导幼儿把自己的猜想用红苹果贴在下面的空格内。“老师准备了一张大大的记录纸，你们觉得三角形的吹出来的泡泡是什么形状的，就把红苹果贴在哪个家里？” “有的小朋友认为是圆形的，有的小朋友认为是三角形的，那到底会是什么形状的呢？请小朋友自己来吹一吹。” 3、幼儿用三角形的泡泡工具吹一吹，看看吹出来的泡泡到底是什么形状的。 4、展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。 四、利用各种形状的工具吹泡泡。 1、我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡，你们还想用什么形状的工具来吹泡泡呢？ 出示各种形状的工具，引导幼儿猜猜这些工具会吹出什么形状的泡泡。 2、请幼儿利用各种形状的工具探索尝试。 3、展示结果并总结。“原来不管工具是什么形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。” 五、游戏“吹泡泡”。活动延伸：继续玩吹泡泡的游戏，探索泡泡的其它秘密。
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