IhelpedMum微课教学设计
上传人:天****猫
文档编号:70157045
上传时间:2022-04-06
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I helped Mum. 微课教学设计教学目标: 学生能初步理解不规则动词的过去式是直接在词尾后加ed。教学重难点: 通过规则动词过去式的学习,了解两个不规则动词的变化方法。教学过程: Step 1 Lead-inWe know Shenzhen is a big city now. But it was a very small village then.通过之前的学习,我们了解到am, is, are 它们的过去式分别是was和were, 像这样的单词就叫做过去式。 Step2 Presentation你还知道其它的过去式吗?1.Lets look at here.row watch phone wash cook playrowed watched phoned washed cooked played2.Can you find the differences? 是的,后面这一些词末尾都加了d或ed,像这样的一些词,它们同样是过去式。领读单词。3.出示过去式词组。教师领读。4.像这样一些动词,它们的后面直接加了d或是ed,这样的一些单词是规则的,但是有少量的不规则动词就需要我们分别记。do - did have - had Step 3 Summary
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