《鼠小弟和音乐会》教案

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1、鼠小弟和音乐会活动设计教学目标：1、通过听讲故事，了解每种小动物不同的身体特点和演奏方式。2、能用上准确的动词，描写一个小动物弹奏乐器的样子。把句子写通顺、写完整，不写错别字。（下限目标）3、能仔细观察动物的表情、神态和动作，展开合理想象，具体描写一个小动物弹奏乐器的片段，适当运用一些形容词和象声词。（上限目标）4、在故事情境中，体会小乐手演奏乐器时的快乐。教学重难点：观察每种小动物不同的身体特点和演奏方式，把其中一个小动物弹奏的样子写清楚、写完整。教学过程：一、创设情境，导入文本1、打招呼，猜猜今天鼠小弟要去干什么呢？揭题。2、老师导读：讲述故事开头，引出鼠小弟要换乐器的想法。二、师生共读，

2、走进文本1、边听边演（1）出示长臂猿，猜测他的乐器。(2) 观察表演长臂猿拉手风琴的样子。2、（1）听声音猜乐器和动物。为什么长颈鹿就喜欢长号？（2）仔细观察长颈鹿是如何吹奏长号的？3、生生互讲（1）出示黑熊图片，根据板书和要点提示，同桌互相说说黑熊是怎样演奏的？（2）指名说说，教师随机板书。4、揭晓故事结果，感受小乐手演奏的快乐（1）师：一路上，鼠小弟还遇到了好多小乐手，可是都没有换到合适的乐器，他快灰心丧气了。就在这时候，企鹅想出了一个好办法看图，猜猜是什么办法？（2）师：啊！鼠小弟和鼠小妹终于找到了适合自己的乐器，你们看，他们可开心啦。他们是怎样在钢琴上快乐地弹奏的呢？（随即板书：手拉着手 跳舞丁丁冬冬）