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1、大班社会活动：有用的名片活动目标：1认识名片，知道名片的主要内容和作用。 2大胆设计自己的名片，能用名片尝试交往。3体验和朋友交往的快乐。 活动准备：1、操作材料：彩色花边卡纸、水彩笔、小筐等；2、学具：课件小老虎的名片、名片示范、投影仪、各种名片；3、幼儿知识准备：会书写自己的名字，自己的班级和联系电话。活动重点：了解名片的作用是可以交朋友、互通信息、方便联系。活动难点：大胆尝试设计自己的名片。活动过程：一、故事导入，引出“名片”1围绕下列问题讨论：A小老虎来到森林以后，是什么帮助它熟悉了那么多的新朋友?B后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?2教师小结：有了名片真好，既可以用它
2、熟悉许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。二、欣赏名片，了解名片要素。1说说自己见过的名片。师：你们平时见过名片吗?见过谁的名片?（幼儿回答讨论）2集体观察名片，发现不同点。师：老师带来了许多的名片，你们发现它们都一样吗？哪里不一样？（让幼儿去发现，不一样的地方是图案、颜色、外观)3个别观察，发现名片内容。每张名片都不一样，那名片上到底都有些什么呢？请每人拿一张感兴趣的名片，仔细观察一下，也可以和旁边的小朋友说一说。（幼儿观察、交流。）4个别介绍自己的观察结果。师：你从名片上看到了什么？并且追问：什么时候会用到这张名片？5集体感知名片的要素。师：刚刚我们看了这么多的名片，
3、各有不同，但是也有想同的地方，我们一起在这张名片上找找吧。出示名片示范，让幼儿能自发地说出名片上有：工作单位、名字、电话号码、地址。6名片的用途师：这张名片的主人，他有了这张名片有什么用？我们有了这张名片，我们能有什么用？小结：有了名片真好，为我们带来了不少方便呢。三、设计名片，幼儿操作。1幼儿设计名片范例师：今天我第一次与你们见面，马上就要回到草莓班去了，可是我很想和你们交朋友，我想做一张我的名片送给你们，方便我们以后的联系。谁能帮我出出主意，我该怎么设计我的名片呢？（根据幼儿的回答，追问：该写上什么？写在什么地方？名字应该写的怎么样？将名片中的必备要素，如：单位、姓名、电话、地址等展示出来
4、。）2幼儿制作自己的名片师：谢谢你们帮我设计了这么一张漂亮的名片，那你们想设计一张自己的名片吗？老师为你们准备好了材料，假如有的地方不会写，可以用什么办法表示呢？（画），那我们就开始行动，为自己设计一张漂亮的名片。我给大家三分钟的时间，看谁设计的名片又好又美。幼儿操作，老师观察知道。四、学习礼仪，交换名片1老师师范名片礼仪师：刚刚小朋友在设计自己的名片，我也制作了好多自己的名片，现在就要送给大家，你拿到的时候要仔细看看上面有些什么哦。（老师送名片给幼儿，并大方地说：“这是我的名片，欢迎你来我家做客”、“这是我的名片，我想和你做好朋友”并引导幼儿主动地说：“谢谢”。）2提问，了解名片礼仪师：你发现我在送名的时候是怎么拿名片的？送给你的时候我是怎么说的？引导幼儿发现递名片时应该名片正面面向对方，双手奉上，眼睛应注视着对方，面带微笑，可以说一句礼貌的话。好了，小朋友把我的名片好好藏起来吧！（让幼儿把我的名片放到口袋）3幼儿尝试师：看看这么多的客人老师，你最想和哪位交朋友？准备好你的名片了吗？（教师检查孩子拿名片是否正确）找一位你喜欢的客人老师，礼貌地送给她，真诚地发出邀请，交个朋友吧。准备好你的名片了吗？五、结束部分师：你们交了几个朋友？我却一下子交了你们这么多的朋友呢！看来就一张名片，真是不够用啊，好多小朋友还想交朋友呢，我们就再去设计更多更有特色的名片。祝你们能够朋友满天下！
大班社会教案：《有用的名片》
