10的认识和加减法教案MicrosoftWord文档(3)

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10的认识和加减法除主题图换成了和平广场放和平鸽与原来不同外，其它方面与义务教材相同。3.110的认识。）数数和认数10。教科书第64页，由“和平广场”的主题图引入让学生数一数抽象出对应的点子图再抽象出数10，让学生认识，并会读再让学生认识10所表示的数量的含义，并摆出相同数量的图片。（2）数的顺序。教科书第65页，同样是借助计数器直观地表明相邻两个数的关系，并借助直尺教学数的顺序。（3）比大小。与相邻的数9排在一起，将新学的数与前面学过的相邻的数联系起来，使学生直观地看到相邻2个数之间的联系及它们的大小关系。9再增加1是10，10比9大（4）第几。考虑到学生已经比较熟悉数的序数含义了，这里就没有象前面那样具体介绍。（5）写数。与前面相同，也是先示范，然后照虚线描数字。（6）数的组成。由于我们采用的是十进制计数法，满10要向进一，所以10的组成很重要。教科书第65页，先让学生通过摆小棒的过程填出10五种组成，再让学生推想出10的另外4个组成，逐步加深学生对10的组成的理解