关于中学物理教学改革的探讨

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关于中学物理教学改革的探讨关键词：物理课程；改革；探究中图分类号：g633.7文献标识码：b文章编号：1672-1578(2013)10-0100-01素质教育是社会发展的客观要求。是培养各级各类人才的最有效 途径。在物理教学中如何培养学生学习物理的兴趣，实施素质教育 是摆在我们每个物理教师面前的一项重要任务。下面简单谈一谈笔 者多年来在物理教学生涯中的肤浅看法：1 .注重实验，培养观察和实验能力物理学是一门建立在实验基础上的科学， 教师培养学生不仅要学 会观察，而且要善于观察，要用”脑”去观察。初中物理教材安排 了近100多个演示实验。18个学生实验，30多个小实验。演示实 验是学生理解概念、验证定律和巩固知识的重要手段。因此，搞好 演示实验不能就事论事地做一次演示，而是应该作为启发诱导的手 段或是揭露认识事物的工具。演示实验能调动学生学习物理的兴 趣。如：”音叉将悬挂的乒乓球弹开”演示实验，首先将乒乓球靠 近不发声的音叉，球不跳动.然后将音叉敲响，球再接触音叉，乒 乓球跳动，当音又声音消失乒乓球停止跳动？通过实验引导学生思 考乒乓球在什么情况下动.它为什么跳动。通过实验，归纳出声音 是由于物体振动而产生的。这样教学效果极佳，能很大程度的激发 学生兴趣，提高学生分析和推理能力。2.以生动风趣的教学语言激发学生的学习兴趣