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1、幼儿园小班音乐优质课教案手指变变变活动目标：1能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。活动预备：阅历预备：幼儿在日常生活中已熟识手指变变变的童谣、幼儿已有仿照毛毛 虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。活动过程：1介绍嬉戏玩法。玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵活，我的小手变变变。第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三 圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三 圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样 子。第三段：伸出左右手的后三个手
2、指，“文章.出自快思老,师教.案网. 在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸 颊旁，做小猫哺唯叫的样子。第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开，在变变变的时候放胸前， 绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞行的样子。 第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前， 绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前, 绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐嬉戏，老师指导。幼儿熟识玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的 手指嬉戏。3、评价活动。活动延长：将音乐投放在表演区，供幼儿连续嬉戏。三、户外活动：1、体育嬉戏:运瓜见领域活动指导P28。2、分组活动：（见周方案表）活动反思：整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达力量为宗旨，在活动中 老师是一个引导者、合、支持者，以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿 交往，像孩子的一个伴侣一样，创设了一个宽松自由的空间。老师与 幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了开心的体 验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在布满想象力的环 境中进展认知、思维和表达力量。
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