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1、认识年、月、日第二单元第1课时学习目标1 认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住全年以及每个月的天数。2在观察年历的活动中，培养收集、处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养 学习数学的兴趣。教学重点：认识大月小月，记住全年以及每个月的天数。 教学难点：记住全年以及每个月的天数。教学准备：年历卡课前自学1. 预习课本第1718页，会做的题目在课本上做一做。2. 一年有几个月，每个月分别是多少天？质疑：（1）一年有（）个月，有31天的月份有（），有30天的月份有（）。（2）兰兰的生日在9月，这个月有（）天。学习过程复备栏一、交流展示1. 出示年历，交流学案2. 小组内说说自学到哪些
2、有关年月日的知识。二、自主探究学习活动（一）1、认识年历请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片 上面了解到哪些知识？2、认识大月和小月你能根据年历卡回答问题吗？一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？把17页上的表格填写完整。观笊年历.你发现临什粗？123456789101112天it把上面毎伞月的无哉城、下表一年有 桂 牛月有31夭的月信是火月,有3。天的 月椅是小月亠小结：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份 是小月。2005年的2月有28天，2月既不是大月，也不是小月。学习活动（二）1 记住大月和小月。 请同学们拿出彩笔，在表格里把
3、大月涂上黄色，小月涂上蓝 色。再想一想，有什么办法能很快记住哪几个月是大月，哪几个月 是小月？并在小组内互相说一说。（十二），三一天永不差2月28，闰年2月29 老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。 歌诀：一、三、五、七、八、十、腊 四、六、九、冬（一）三十日，平年 七个大月心中装，七前单月八后双。让每个学生都有练习的机会， 但它不是小月，2月是个特殊 还可以帮助学生利用拳头记忆， 提醒学生：数到2月是在拳头的凹处， 的月份。你有办涪记&哪JL伞耳赴止 fl ,哪几牛月是.小月吗？2 计算全年的天数。谈话：一年有多少天？同学们， 你们能计算出2005年全年的天 数吗？学生独立计算，并选择
4、不同算法反馈。对比较简便的算法要给 予鼓励。三、精讲点拨一年有12个月；有31天的是大月，有30天的是小月，一年中 有7个大月，4个小月；2月既不是小月，也不是大月。怎样记住大月、小月？四、运用提升1. 完成想想做做第1题。让学生在班里充分交流，并要求记住我国的一些重大节日，顺 便进行爱国主义教育。2 .完成想想做做第 2题。先交流书本上的知识，然后提问：你还知道哪些有纪念意义的 日子？在小组里交流。五、达标作业：1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？2. 填空：（1）一年有（）个大月，（）个小月（2）5月1日的前一天是（）月（）日（3）8月30日的后一天是（）月（）日（4）小明在外婆家连住 62天，正好是经过两个月份，是（） 月和（）月。3. 我发现不同的年历卡上 2月的天数不一样，这是为什么呢？ 课后预习书19-21页的内容。4. 布置作业。
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