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1、中班主题会发出声音的扣子教案反思 设计意图：1.现代教育形式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回好奇心。2.?36岁儿童学习与开展指南?建议培养56岁幼儿的的探究才能，能通过观察、比较与分析验证自己的猜测。活动目的：1.知道绳子会发出声音。2.会运用观察比较与分析法验证自己的猜测。3.对周围的事物有好奇心，喜欢探究。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.开展幼儿的观察力、想象力。活动难点重点：1、难点：比较与分析法的运用2、重点：幼儿自己探究使绳子发出声音的方法。活动准备：1.经历准备:有在老师的指导下探究事物的经历，会通过比较发现事物的不同之处。2.物
2、质准备:假设干个两孔的扣子和数条细且结实的绳子。教学方法：情景创设法:在活动完毕创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探究，为活动延伸幼儿和家长共同制作一个乐器留下好奇。操作法操作法是科学活动的根本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。活动过程：1.老师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到老师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，猜测是什么东西发出的声音。2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究)3.成果展示:请幼儿展示出自己的组合，轮流用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。4.猜测自己的绳子为什么会发出声音。5.讨论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。完毕部分：一起唱什么乐器在歌唱，并用自己的小乐器伴奏。活动延伸：请小朋友在家长的帮助下制造一个不一样的乐器。活动反思：幼儿在学习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，老师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新经历的需求动机，同时对孩子进展适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。
中班主题会发出声音的扣子教案反思
